疫情的突然来袭，使我们的校园按下了暂停键。尽管出门的脚步有所迟疑，但是教与学的热情依然高涨。自9月23日起至今，在学校领导的统一安排下，吴忠市第六中学线上教学井然有序地进行。六中生物组积极开展教研教学活动，认真备课，争取为每位学生带来精彩纷呈的线上课堂。
线上教研会议中，生物组老师各抒己见。马文静组长认为七年级上册中的实验“探究光照对鼠妇分布的影响”及“练习使用显微镜”较为重要，而线上讲解缺乏直观性，学生不能真正的理解实验操作，建议将实验课调整至复学后进行，既不耽误课程进度，又能让学生收获新知。摆金霞老师建议备课也要备好教学设备，以防在教学时不熟练操作而影响线上教学质量。张佩老师建议切实贯彻“五项管理”规定，如生物课后是眼保健操时间，应播放相关音频，提醒学生按时做眼保健操。陈燕老师建议为保证师生有效互动，可以让学生连麦回答问题。丁学琴老师建议按时批改作业，及时将作业情况反馈给学生，并对优秀作业提出表扬。此外，新教师可以在课后通过观看直播回放向优秀教师学习。
马文静老师的《生物与环境的关系》一课，以引人入胜的环保广告开篇，充分结合课本内容，列举了大量贴近学生生活的实例，用丰富的对比图片和生动的语言，讲解了环境对生物的影响及生物对环境的适应和影响。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。陈燕老师的《动物的运动》一课，通过视频导入引发学生对大自然中动物运动行为的探究。并结合动图、视频，联系学生生活中的运动，依次介绍了骨、关节、肌肉及三者之间的协调配合，说明了运动对动物生存的意义。
摆金霞老师的《先天性行为与学习行为》以有趣的小故事导入，激发学生兴趣，利用一系列图片和视频，详细讲解了先天性行为和学习行为的概念，并用表格总结了这两种行为的特点。结尾更以狼孩卡马拉的故事引人深思，启发学生珍惜时间，把握机会，发奋学习！
生物组老师们认真调试设备，合理安排教学内容，课堂师生积极互动，有效交流，虽是隔屏学习，但同学们学习的热情丝毫未减，每天按时上课，全神贯注听讲，下课认真完成作业。
停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求，一根网线，连起了师生情谊，串起了知识的图腾。博学而不穷，笃行而不倦，学习路上，我们永不停歇！
吴忠市第六中学生物组
编辑：丁学琴
初审：马文静
复审：买紫薇
终审：罗淑玉
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