When you get through the thought，everything will be just fine.
熬过低谷，繁华自现。
疫情阻隔了面对面的教与学，却没能阻挡吴忠市第六中学的英语老师们用爱和智慧隔空陪伴每一个孩子的健康成长。在市教育局有关线上教学的相关精神指导下，第六中学八年级英语组全体教师快速行动，进入“备战”状态。认真研讨并制定切实可行的线上教学方案，力求让线上教学生动有趣，课后辅导扎实有效，为抗击疫情做出自己应有的努力，我校本着“停课不停学，离校不离教”的原则，疫情期间八年级英语组的老师们步伐一致，各展所能，努力指导和陪伴孩子们在这个特殊的时期更好地成长。
相遇云端，砥志研思
为了提高英语教学效率，提升教育教学水平，八年级英语组无论在疫情期间还是复课以后都积极地开展教研活动。我们相信，教师有规律的教研活动，不仅可以让老师清楚教学计划，能够游刃有余地开展教学活动，而且能够及时汇总教学过程中遇到的问题，群策群力，共同进步。
教研总结不停歇，停课不停研，心中有学生，线上有精彩。
为了更好的进行后期的线上教学，9月30日晚八点，八年级英语组的老师们再次相聚在宁教云上，召开视频会议，就前面六天的线上英语教学进行小结和反馈：
一、近期线上教学的优缺点：
优点：
各位老师准备充分，在教学过程中总结经验提出方法尽量让课堂更加生动。
缺点：
1.课堂语言的组织需要简单精炼
2.课堂存在批评教学用语多，应多鼓励
3.备课花费时间长，做课件花费时间较长
针对后期线上教学提出了以下要求与建议：各位老师提前侯课、不拖堂，练习讲解精讲精练。第二节课有课的老师可以将眼保健操插入课件最后一页。
为提高教学效率，八年级英语组践行集体备课，分工制作课件，分享在群里，各班根据自身情况进行修改。本次教研也对作业布置提出要求与建议。
凝聚，带动，培养。
八年级英语组的各位老师齐聚云端，就目前线上教学所遇到的问题开展了研讨活动，在教研组长买主任的带领下，总结分析上课优缺点，明确了接下来的教学安排和任务，解线上教学问题之惑，明线上教学之方向，践线上教学之要求。
孜孜以求，反思与成长
线上教学期间，八年级英语组的每位老师都坚守着自己的工作岗位，面对突如其来的线上教学无所畏惧，准备充分。同时线上教学与线下教学相比，线上教学容易忽略对学生学习状态的掌控。组内各位老师也分享了自己的“金点子”。
1.把课堂交给学生
由于线上教学条件限制无法关注到每一位学生，因此，多与学生互动，让学生发言，多给学生交流展示的机会能够有效监控学生的学习状态。
2.语言精炼，氛围融洽
教师在授课时应充分发挥语言力量，用富有亲和力的语气和抑扬顿挫的音调来调动学生学习的积极性。同时，线上教学授课，教师的语言应该简练，用精简的语言给予学生指导。
3.课堂教学与教学技术的相结合
课上充分利用连麦，钉钉群传送图片和语音等方式，让学生充分参与到课堂中。尤其是讲解习题时，积极鼓励学生连麦回答问题，并及时具体的表扬孩子们优秀的做法和讲解。
4.分层教学与作业布置
在设置教学任务时考虑学生的多样性，针对不同学生，注重分层教学和设置分层任务，弹性任务，让不同层次学生有所获，也能给予学生完成作业的自信心。
5.优秀作业及时点评
课前对完成作业优秀的学生予以表扬，以此来激励学生认真且高效的完成作业。
6.重难点明晰，内容容量恰当
由于线上时间有限，重难点的把控应具有针对性，容量恰当，不能贪多，不宜求快，稳中取胜是关键。
7.课堂连麦，随机点名
增加不确定性，引起学生重视，集中注意力。
停课不停教，线上展风采
上课是教学过程中的重点，也是学生掌握学习知识的主要途径，在备好课的前提之下，提升课堂学习效率，引导学生正确学习也是不可或缺的一部分。疫情防控情况下，八年级英语组的老师们尽可能的实现线上教学互动，学生也在尽可能的汲取知识。在互动的氛围里看到了学生的进步和认真。
八年级英语组的老师们本着“循序渐进、稳步向前”的理念，严格制定教学内容，认真备课，精心搜索教学素材并且制作课件，将线上课堂的45分钟进行最优化利用，将知识最大化地传授给学生。老师们课上全心投入，课后耐心指导，孩子们虽然隔着屏幕进行线上学习，但依旧感受到了老师们的热情和英语课堂的快乐。
精简作业，展生风采
作业的完成是学生学习的反馈，也是老师了解学生掌握所学知识情况的直接渠道。疫情防控下，八年级英语组的老师们在布置作业时有所思考，不布置机械类作业，尽量形式多样内容丰富难度适当。孩子们也可以有效认真的完成作业。
No winter lasts forever, every spring is sure to follow. （没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。）期待我们早日重返校园，早日见到曾经朝夕相处的同事，早日看到朝气蓬勃的学生，早日回到我们的英语办公室，一起并肩而行。
编辑：易 芳
初审:买紫薇
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