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第二周：教研主题--- 算法优化问题

活动地点：一年级数学教研组群

活动时间：2020年2月27日

主持人 ：  耿旭娟 

参加人员 ：刘辉、耿旭娟、王晓梅、闫敏、李蕊

活动过程：

一、          提出研讨专题：

今天教研活动专题:以20以内的退位减法为例，结合本班学生情况谈谈算法优化问题。

二、针对专题进行交流：

李蕊：其实到最后不管学生用哪一种算法，只要能快速准确计算结果就可以。不用强调必须用什么方法，但是破十法和连减法的算理必须十分清楚，个人认为。

李蕊：目前问题是，会算，太慢，总结快速计算的规律不清楚，所以有学生会问为什么破十法好用？

王晓梅：有的家长对为什么要用破十法和连减法还不太明白，要多练习才好，当然，后面那个简单计算方法只要给十几里的几➕ 1或2更简单，就怕孩子们理解掌握不了，反而太乱，我觉的要让孩子们先了解破十法和连减法，计算熟练了在来总结简单计算方法就一目了然了！

闫敏：我看清华附小的视频，全程都是在借住木棒，让孩子自己摆，自己画，自己说原理，这样孩子原理同通了也就不怕不会做题了。

刘辉：个人认为，学会破十法是为了高年级学习退位减法打基础，哪位不够减就借十；学会连减是为了简便运算，灵活应用。

耿旭娟：关于本单元要求学生用什么算法？我个人这么认为，对于加法计算特别熟练的孩子，运用想加算减的方法是计算速度最快的；从为孩子后续学习奠定基础来说，破十法是一个新的方法，要求孩子能够理解算理，熟练掌握。一般我们就是用小棒摆一摆、说一说，图中圈一圈、算一算来帮助孩子理解算理，用分解式子来表达思考过程。

对于直接写出得数的题目，孩子选择自己喜欢的方法，算得又对又快就可以了。请大家批评指正

三、总结：本次教研活动圆满结束，既然大家达成共识，我们就这样去要求孩子，加油！