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第四周：教研主题

---如何提高一年级学生的计算能力

活动地点：一年级数学教研组群

活动时间：2020年3月12日 下午5:00

主持人 ：  耿旭娟 

参加人员 ：刘辉、耿旭娟、王晓梅、闫敏、李蕊

活动过程：

今天教研活动专题:结合第二单元计算教学和本周关于深度学习的研训内容，谈谈如何提高一年级学生的计算能力？

一、交流发言：

刘辉：提高一年级学生计算能力，1、一年级学生以形象思维为主，先以具体操作入手，比如摆小棒、圆片等，通过动手操作明白算理。2、熟记10以内的加减法，20以内的退位减法就做的快了。3、多做、多记、多想。4、有针对性的练习。

王晓梅：刘老师说的太好了，我同意刘老师的说法，可以先让孩子们画一画，摆一摆，理解算理后，就可以整理总结出规律，然后记忆运用规律，通过大量练习，达到熟练程度，才能脱口而出。练习方面吗，就是要做到每天坚持练习，最好规定时间练习，效果可能会更好一些！

闫敏：提高运算能力，首先得让孩子明白算理，然后进行练习，在练习的过程中我们可以使用云校家进行每日计算打卡，也可以用作业盒子进行一个口算比赛，这样可以提高孩子的兴趣，不会让孩子感到枯燥乏味。

耿旭娟：这是深度学习研训中，吴正宪老师提到的运算能力的三个层次。我们的学生现在能够达到什么层次？

二、【共同研读】李蕊写的关于计算教学的文章

耿旭娟："授人以鱼，不如授人以渔"，每位数学教师必须在"渔"技上下功夫！

三、总结提升：口算是计算的基础，“计算要过关，必须抓口算”。小学数学教学要重视口算基本训练，训练不等于简单机械，一定的方法，适时的评价，坚持不懈的练习巩固，才能真正做到提高口算能力。口算正确是底线，合理是思维的优化，迅速是反应的敏捷，能达到脱口而出，不是没有运算，而是运算的压缩形成技能的自动化。