一、指导思想
进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，本学期，我校教科室工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标
1. 协调组织各级各类教育教学活动。加强课堂教学研究，切实组织好13个教研组的教研活动，发展特色，从而真正实现高效课堂和高效教学的目标。
2.、配合学校搞好教师各级各类的培训工作。
3、迎接固原市和原州区教研室对学校教科研的调研工作。
4、抓好校级课题、区级特色课题的研究工作。
5、鼓励教师踊跃参与各级各类教学技能竞赛，并向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、教学反思和教学案例等。
三、工作重点及实施措施
（一）集体备课
本学期各个备课组以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。
1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。
2、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。
3、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。
4、在集体备课时，备课组成员要认真研究教材，写出符合学生实际的教学设计、执教老师做完课后要写出教学反思。
（二）“推门听课”“诊断”课堂教学
为进一步提高我校教学常规管理的实效性，保障课堂教学的有效性，打造原生态的高效课堂教学。本学期3月下旬到4月底决定对我校语文、数学、英语、物理和化学等九门学科，三个年级的课堂教学进行“推门听课”、“诊断”性的调研活动。利用教研组和备课组活动，通过全方位的观课和面对面的评课，真真切切地感受到我校教师的教学态度，了解到教师们的教学水平和教学效果。目的是让教师们进一步注重教学过程的管理，优化课堂教学模式，提高课堂教学质量。在做真做实做好上下功夫，让有效、高效的课堂教学精彩绽放。
（三）“互联网+教育”智慧教室教学使用培训
本学期，为了让我校的教师尽快适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握智慧教室的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使智慧教室的应用在我校开展普及，切实提高所有教师应用智慧教室的水平，特制定我校教师智慧教室培训工作目标：通过培训，加强教师的智慧教室应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。积极开展智慧教室课的普及，使教师依托智慧教室进行有效的教研与学习。使每一位教师拥有自制智慧教室课件的能力，加宽学校电子资源的积累。鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用智慧教室技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
（四）智慧课堂，引领示范——宁夏翼课网直播培训
基于智慧教育云平台和智慧课堂系统的示范课，将智慧课堂思维与传统教学观念有机融合，充分体现了学生课堂的主体地位。在精准把握课标的基础上，依托智慧教育云平台和智慧课堂系统，充分利用学生学习数据，精准定位学情、精准设计目标、精准规划路径、精准实施流程，资源下载、作业上传、学情反馈，让学习成为多维互动的过程，师生互动、生生互动，让每个学生解决问题的路径个性化、高效化，大大提高了教学的时效性。
本学期继续进行基于智慧教育云平台的教研活动，通过合作、对话、专业探究的过程，为教师提供了自身发展的淬炼平台，加强了教师之间的教学交流和智慧互补，尤其对青年教师的专业素养和信息化水平在更高效的课堂中得到有效提升起到了积极的推动作用。
(五)推进原州区级和自治区级课题的进展工作
课题研究工作应为教研重点。本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。课题申报（原州区4个，固原市4个，自治区1个）教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作，具体要求如下：
（1）进一步规范各级课题的管理，健全课题管理制度。本学期，将组织全体教师学习我校与教科研相关的制度，以保证课题研究工作规范高效推进。
（2）积极推广教育教学成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿，组织力量将课题研究成果汇编成册。将联合教务处，出刊固原三中教师论文选和学生作品刊物。
（3）正在实施的自治区级（化学组）课题和原州区级（语文组、信息技术、心理和化学组）课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。
（六）协调组织教研组的教研活动
学校13个教研组以研究教材教法、改进学科教学为目的，开展的教研活动要体现目的性、针对性、实效性。采取的方法是在一学期或一年甚至更长的时间中有明确的研究课题主导整个教研组活动。即以课题研究为载体，围绕课题开展教研组的各项学习活动和实践研讨活动等，实现教研和科研的紧密结合，提高教研活动的目的性、针对性和实效性，以促进教师业务和教科研水平以及学科质量的全面提高。
本学期的重心是围绕本组研究课题来开展活动。活动的主要内容要有理论学习、课题研讨、集体备课、组内研讨课等。
（七）组织教师参加优秀论文和课例的评选活动
教师教学技能大赛活动是以固原市教育局有关“五个百”会议精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我校教育现代化目标作出贡献。
（八）完善城乡交流工作实施工作计划（城乡携手,同步教学）
为了更好地发挥我校的资源优势，实现“城乡帮扶——片区联动——资源共享——均衡发展”的工作模式，加强同三营中学结对学校达到交流学习、资源共享、提高教育教学的发展目标，同时加强校际之间的教学常规管理，促进教学质量的提升，探索教学、培训和科研于一体的教培研工作平台，建立与之相适应的“以校为本”的教研制度，发挥我校学科优势，创建学科教研基地，经研究决定在固原市第三中学与三营中学两所学校开展“城乡携手 同步课堂”教学工作，
（九）“国培计划（2020）”—宁夏培育性示范校教师专业能力提升培训项目初中学段送教下乡活动（初中英语）
完成“国培计划（2020）”的培训学习任务。通过开展以“基于核心素养下的课堂教学转型”为主题的送教活动，帮助项目校学科教师更新教学理念，提升学科教学技能，促进专业发展。
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