一、指导思想

进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，本学期，我校教科室工作以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展了各级各类活动，做好并完善了相关服务管理工作。

二、工作目标

1. 协调组织了各级各类教育教学活动。加强课堂教学研究，切实组织好13个教研组的教研活动，发展特色，从而真正实现高效课堂和高效教学的目标。

2.配合学校进行了教师各级各类的培训工作。

3.迎接了固原市和原州区教研室对学校教科研的调研工作。

4.进一步发展了校级课题、区级特色课题的研究工作。

　  5.鼓励教师踊跃参与各级各类教学技能竞赛，并向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、教学反思和教学案例等。

三、工作重点及实施措施

（一）坚守疫情防控线，撑起教学蓝天

新年伊始，受疫情影响，学生不能正常返校学习。教科室积极落实“听课不停教，停课不停学”的政策。主要进行了以下活动：

1.线上进行教师的云校家使用培训。

2.搜集并向教师推荐好的教学直播软件，并做好培训答疑工作。

3.积极开展各教研组的线上备课活动。鼓励各教研组内的教师之间通过视频会议等形式随时分享线上优质教学资源，交流方法和经验。随后各教研组将本组的线上备课活动以美篇等形式在校内工作群向其他组展示，做到各教研组之间的互相学习。

4.开展了学生线上考试活动。

此次活动为教师们的线上教学活动搭建了很好的服务和学习桥梁，为学校的教学工作出了一份力。

（二）集体备课

本学期各个备课组以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。　　

1.以年级组为单位，开展线上教学反思活动。各年级又分别以备课组为单位针对本年级的线上教学活动做了反思。活动分别邀请了吴校长和教务主任郑主任为活动做了指导。本次活动关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。旨在让教师充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。　　

2.为促进学校各学科的均衡发展，教科室举办了以化学组为代表的集体备课展示活动。此次活动的参与人员为学校13个教研组的各教研组长和各年级的备课组长。本次活动为各教研组之间搭建了互相学习的平台，使得学校各学科的发展百花齐放，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享，促进了学校的教研和教学活动。

3.各备课组常规集体备课，一周一次。备课活动充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；探讨如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。在集体备课时，备课组成员认真研究教材，写出符合学生实际的教学设计、执教老师做完课后要写出教学反思。　

（三）实践创新素养教育，促进学生全面发展

21世纪是知识经济时代，其实质就是一个强调创新的时代，“创新”是这个时代的灵魂。对于我们从事基础教育的教师而言，就应该努力去培养学生的创新素质，以适应时代要求。随着新课改的深入开展，培养创新素质贵在实践。5月20日，我校接受了自治区政协调研组领导对我校的创新素养实施工作的检查和指导。调研组实地参观了我校的科技馆，科技馆有VEX机器人创客教室、科技展室、VR/AR虚拟实验室、物理科技馆。期间我校韩扬、虎星秀、李淑一等老师以创新素养教育为核心进行了不同学科的代表性展示课。

（四）加强骨干教师管理和培养

为推进我校教育教学改革，加强师资建设，树立我校名校形象，本学期经教科室推荐我校有李振鹏等九名教师被评为原州区兼职教研员；经为期一年的观察培养和发展，吕麦蓉等9名教师被认定为为原州区骨干教师。

（五）积极开展继续教育培训，树立教师终身学习的思想。

教师培训，从根本上来说，是用“贯穿一生的教育”来代替“管用一生的教育”。因此，无论在培训的内容和手段上，都不能仅考虑教师近期的需要，单纯解决教师如何任教的问题，更需要从长远的需要出发，通过培训，树立现代的教育观念、先进的教育思想，掌握科学的学习方法，使教师终身受益，同时，培养高尚的教师职业道德，做一名师德高尚、业务精通的新时期的教师。

本学期主要进行了以下培训活动：1.针对英语教师的人机对话和翼课网的培训；2.《停课不停学，在线教学用起来》培训；3.2020年宁夏公需课培训；4.原州区中小学（幼儿园）教师教育信息化（主要是希沃白板）专题的培训并有高阳等九名教师参加了原州区比赛；5.面向全区中小学幼儿园教职工的全员培训；6.宁夏创新教育云论坛培训；

（六）新进教师教学基本功调研活动

为了检验和提高新进教师的教学水平，展示新进教师风采，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台，促使他们的教师专业素养更快发展。5月19日至6月5日，固原市第三中学教科室成功举行了本学期4位新进教师观课议课调研活动。

5月19日，车建云老师的九年级（5）班《光现象实验复习》物理课，充分利用西沃教学助手，从教材实际出发，恰当使用教学挂图、实物、投影仪、电脑等各种教学媒体辅助教学，使得实验让学生看的清楚，学的明白。车建云老师的教学基本功扎实，现代教育技术应用熟练，教学富有热情，将为我校的持续发展增添一股不可或缺的力量。5月22日，高文香老师的八年级（6）班《石壕吏》语文课，学生组织有序，教学情景故事化。以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。高老师对感情基调、轻重音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味。教学中以学生为主体，学生能在自主、合作、探究中愉快学习，达到预期教育目标。5月29日，苟彩霞老师的七年级（1）班《陋室铭》语文课，将信息技术与语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维相结合。指导朗读，播放音乐，调动学生的朗读情绪，巧妙的应用信息技术，引导学生更好的理解课文。重点、难点处理得当，抓住关键，以简驭繁。课堂教学生动有激情，富有亲和力，充分利用电子白板生动展现授课内容。教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强，是一位语文专业素质很高的老师。6月5日，何文仁老师的七年级（10）班《合作跑》体育课,利用乒乓球运球接力游戏教学,让学生们在完成合作跑的过程中，亲身体验发现掉球的很多、跑动速度慢等问题，讨论交流自己的经验。这个过程培养了学生发现、分析和解决问题的能力。通过开展实践活动的新思维、新方法、新能力，促进了学生全面发展。整节课能充分的调动学生的积极性，使学生能在比较轻松、愉快的气氛中进行练习。整个教学过程中，教师能与学生融合在一起，课堂气氛比较活跃。

本次活动为新进教师的专业化发展指明了前进的方向，也为他们的成长增添了信心和力量，同时也给中青年教师的教学提供了一面镜子。四位新进教师表现不俗，从课前准备、课堂流程、师生互动和课堂效果方面都能看出，四位老师都能有效地组织、驾驭和操纵课堂，展现了新进教师扎实的教学基本功和优秀精神面貌！

（七）推进原州区级和自治区级课题的进展工作

　　课题研究工作应为教研重点。本学期，我校课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理。课题申报了原州区4个，教科室对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作。具体内容如下：

　 （1）进一步规范了各级课题的管理，健全课题管理制度。本学期，将组织全体教师学习我校与教科研相关的制度，以保证课题研究工作规范高效推进。

（2）积极推广了教育教学成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿，组织力量将课题研究成果汇编成册。将联合教务处，出刊固原三中教师论文选和学生作品刊物。

（3）扩大了正在实施的自治区级（化学组）课题和原州区级（语文组、信息技术、心理和化学组）课题的参与面，强化过程管理，重视资料的积累，督查按时做好中期评估和结题工作。

（八）组织教师参加优秀论文和课例的评选活动

以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我校教育现代化目标作出贡献。我校杨亚娟老师、祁芬芬老师、李琳玉老师、李振鹏老师和王文胜老师荣获自治区级优秀论文和优秀案例奖。有52名教师参加了固原市“四评一赛”项目的申报。部分教师报名参加了第二十一届全区教师教育信息化交流活动，报名活动仍在进行中。

四、问题与今后努力方向。

教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下一年度教科研工作的落脚点。苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！