音体美教研组课题开题报告

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音体美教研组课题开题报告

发布时间：2020-12-08 15:46 栏目：课题研讨 发布单位：音体美体教研组 点击量：2917 【公开】

中卫市基础教育教学研究课题立项申报书

课题名称高中田径业余训练创新模式的实践研究

——以中宁县中宁中学为例

学科体育与健康

主持人姓名李小龙

单位中宁县中宁中学

联系电话 18395161782或18195556072

填表日期 2020年7月28日

中卫市教育局教研室制

课题名称高中田径业余训练创新模式的实践研究

—— 以中宁县中宁中学为例

课题类别 “互联网+教育”创新素养

教育类学科体育与健康

课题主持人基本情况

姓名李小龙性别男工作时间 2011年3月

最后学历研究生职称一级研究专长训练与教学

工作单位中宁县中宁中学联系电话 18395161782

通讯地址宁夏中宁县中宁中学邮箱 1017440484@qq.com

课题组核心成员基本情况(≤5人)

姓名职称工作单位研究专长主要任务

李小龙一级中宁县中宁中学训练与教学资料整理、数据分析、论文撰写

蒋子奎高级中宁县中宁中学训练与教学收集资料、调研

马梅花一级中宁县中宁中学计算机教学数据分析

杨国军高级中宁县中宁中学训练与教学收集资料、调研

一、研究的背景和意义（限 300 字以内）

（一）背景

随着2022年东京奥运会备战，国家提出了“科技奥运”，意味着科技类一系列与奥运有关的创新性产品、技术、手段等将应用到奥运备战之中；同时，党的19大召开以后，“互联网+教育”创新融合与发展是越来快。2018年7月20日，宁夏被列为国家“互联网+教育”示范（省）区，成为全国首家示范区，意味着创新在实际教学、训练中全面开展应用，真正拉开了“培养

全面的人的发展”的序幕。中学业余训练不仅作为奥运的一部分，而且是中学教育不可或缺的一部分。因此，在此背景下，对《高中田径业余训练创新模式的实践研究——以中宁中学为例》就显得十分迫切和必要。

（二）意义

(1)有利于教师整体专业化素养的提升。

(2)有利于学生高效的学习和训练。

(3)有利于高中训练创新模式的建立。

二、拟研究解决的问题（限 200 字以内）

1.在教学条件落后、器材设施短缺的条件下，切合实际，在原有基础上，训练创新模式的建立，训练手段，训练器材的创新应用。

2.根据自身训练条件，通过网络资源共享，能够创新训练模式，编写校本训练纲要、课本，形成独具特色的校本训练课本。

3.根据本校项目特点，能够通过资源共享，与银川、固原及全国一些高水平学校的师生建立起资源共享体制，加强交流学习，缩短彼此之间差距，建立新的高中业余训练模式。

三、研究目标（限 300 字以内）

1.探究出在中宁县高中田径业余训练中师资年龄、受教育程度、学历等因素对建立训练创新模式的影响作用。

2.分析在中宁县高中田径业余训练中师资的培训次数、培训形式等对训练创新模式的实际应用中的影响作用。

3.探析在中宁县高中田径业余训练中教师工作动机对训练创新模式的实际应用中的影响作用。

4.探究中宁县高中学校信息设施建设程度对训练创新模式建设的影响作用。

四、核心概念的界定（限 200 字以内）

1.创新：基本词义是指创立或创建新的。在本文中创新不仅是训练思想、理念、方法的创新，更是训练信息手段、技术在实际训练中的创新应用，以及借助信息化媒介对训练手段、器材、方法的创新性开发。

2.业余训练：亦课余体育训练，指学生在非课堂时做的身体素质锻炼。而本文业余训练是指中学生在学校课余或节假日进行的身体素质锻炼，水平介于高水平与日常人们进行身体锻炼之间的一种身体素质训练，训练对象是18岁以下的青少年群体。

五、研究方法与步骤

（一）研究方法

1.问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学生田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。

2.文献资料法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。

3.实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校、中宁四中、大战场中学、渠口九年制学校等学校老师,了解具体现状，收集相关数据。

4.统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析。

（二）研究步骤

2020年7 -8 月确定研究题目，完成立项报告。

2020年9-11 月收集相关研究资料。

2020年11-12月走访相关学校的教师

2021年1 -4 月发放问卷

2021年4 -7 月数据处理

2021年7 -10月撰写研究报告

2021年10-12月结题和答辩

2021年12月后成果推广

六、研究成果预期形式及内容

（一）研究成果预期形式：论文。

（二）内容

1 前言

2 研究对象与方法

2.1 研究对象：中宁县3所高中。

2.2 研究方法

2.2.1实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校专业老师,了解具体现状，收集相关数据。

2.2.2 文献法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。

2.2.3问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。

2.2.4 统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析，找出相关阻碍创新应用的影响因素。

3 调查结果及分析

3.1 师资年龄、受教育程度、学历对创新应用的影响

3.2 教师培训次数、培训形式对创新应用的影响

3.3 教师工作动机对创新应用的影响

3.4 学校场地、器材、设施对创新应用的影响

3.5 学校信息设施对创新应用的影响

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

课题主持人所在单位推荐意见：

负责人签字：

负责人电话：

（公章）

年月日

县（区）教研室意见：

负责人签字：

负责人电话：

（公章）

年月日

市教研室意见：

负责人签字：

负责人电话：

（公章）

年月日

中卫市教育局教研室制

课题名称		高中田径业余训练创新模式的实践研究 —— 以中宁县中宁中学为例
课题类别		“互联网+教育”创新素养教育类				学科	体育与健康
课题主持人基本情况
姓名	李小龙			性别	男	工作时间	2011年3月
最后学历	研究生			职称	一级	研究专长	训练与教学
工作单位	中宁县中宁中学					联系电话	18395161782
通讯地址	宁夏中宁县中宁中学					邮箱	1017440484@qq.com
课题组核心成员基本情况(≤5人)
姓名	职称		工作单位			研究专长	主要任务
李小龙	一级		中宁县中宁中学			训练与教学	资料整理、数据分析、论文撰写
蒋子奎	高级		中宁县中宁中学			训练与教学	收集资料、调研
马梅花	一级		中宁县中宁中学			计算机教学	数据分析
杨国军	高级		中宁县中宁中学			训练与教学	收集资料、调研
一、研究的背景和意义（限 300 字以内）
（一）背景随着2022年东京奥运会备战，国家提出了“科技奥运”，意味着科技类一系列与奥运有关的创新性产品、技术、手段等将应用到奥运备战之中；同时，党的19大召开以后，“互联网+教育”创新融合与发展是越来快。2018年7月20日，宁夏被列为国家“互联网+教育”示范（省）区，成为全国首家示范区，意味着创新在实际教学、训练中全面开展应用，真正拉开了“培养全面的人的发展”的序幕。中学业余训练不仅作为奥运的一部分，而且是中学教育不可或缺的一部分。因此，在此背景下，对《高中田径业余训练创新模式的实践研究——以中宁中学为例》就显得十分迫切和必要。（二）意义 (1)有利于教师整体专业化素养的提升。 (2)有利于学生高效的学习和训练。 (3)有利于高中训练创新模式的建立。
二、拟研究解决的问题（限 200 字以内）
1.在教学条件落后、器材设施短缺的条件下，切合实际，在原有基础上，训练创新模式的建立，训练手段，训练器材的创新应用。 2.根据自身训练条件，通过网络资源共享，能够创新训练模式，编写校本训练纲要、课本，形成独具特色的校本训练课本。 3.根据本校项目特点，能够通过资源共享，与银川、固原及全国一些高水平学校的师生建立起资源共享体制，加强交流学习，缩短彼此之间差距，建立新的高中业余训练模式。
三、研究目标（限 300 字以内）
1.探究出在中宁县高中田径业余训练中师资年龄、受教育程度、学历等因素对建立训练创新模式的影响作用。 2.分析在中宁县高中田径业余训练中师资的培训次数、培训形式等对训练创新模式的实际应用中的影响作用。 3.探析在中宁县高中田径业余训练中教师工作动机对训练创新模式的实际应用中的影响作用。 4.探究中宁县高中学校信息设施建设程度对训练创新模式建设的影响作用。
四、核心概念的界定（限 200 字以内）
1.创新：基本词义是指创立或创建新的。在本文中创新不仅是训练思想、理念、方法的创新，更是训练信息手段、技术在实际训练中的创新应用，以及借助信息化媒介对训练手段、器材、方法的创新性开发。 2.业余训练：亦课余体育训练，指学生在非课堂时做的身体素质锻炼。而本文业余训练是指中学生在学校课余或节假日进行的身体素质锻炼，水平介于高水平与日常人们进行身体锻炼之间的一种身体素质训练，训练对象是18岁以下的青少年群体。
五、研究方法与步骤
（一）研究方法 1.问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学生田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。 2.文献资料法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。 3.实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校、中宁四中、大战场中学、渠口九年制学校等学校老师,了解具体现状，收集相关数据。 4.统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析。（二）研究步骤 2020年7 -8 月确定研究题目，完成立项报告。 2020年9-11 月收集相关研究资料。 2020年11-12月走访相关学校的教师 2021年1 -4 月发放问卷 2021年4 -7 月数据处理 2021年7 -10月撰写研究报告 2021年10-12月结题和答辩 2021年12月后成果推广
六、研究成果预期形式及内容
（一）研究成果预期形式：论文。（二）内容 1 前言 2 研究对象与方法 2.1 研究对象：中宁县3所高中。 2.2 研究方法 2.2.1实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校专业老师,了解具体现状，收集相关数据。 2.2.2 文献法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。 2.2.3问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。 2.2.4 统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析，找出相关阻碍创新应用的影响因素。 3 调查结果及分析 3.1 师资年龄、受教育程度、学历对创新应用的影响 3.2 教师培训次数、培训形式对创新应用的影响 3.3 教师工作动机对创新应用的影响 3.4 学校场地、器材、设施对创新应用的影响 3.5 学校信息设施对创新应用的影响 4 结论与建议 4.1 结论 4.2 建议

课题主持人所在单位推荐意见：
	负责人签字：
	负责人电话：
	（公章）
	年	月	日
县（区）教研室意见：
	负责人签字：
	负责人电话：
	（公章）
	年	月	日
市教研室意见：
	负责人签字：
	负责人电话：
	（公章）
	年	月	日

是否立项是否中卫市基础教育教学研究课题立项申报书课题名称高中田径业余训练创新模式的实践研究 ——以中宁县中宁中学为例学科体育与健康主持人姓名李小龙单位中宁县中宁中学联系电话 18395161782或18195556072 填表日期 2020年7月28日中卫市教育局教研室制课题名称高中田径业余训练创新模式的实践研究—— 以中宁县中宁中学为例课题类别“互联网+教育”创新素养教育类学科体育与健康课题主持人基本情况姓名李小龙性别男工作时间2011年3月最后学历研究生职称一级研究专长训练与教学工作单位中宁县中宁中学联系电话18395161782通讯地址宁夏中宁县中宁中学邮箱1017440484@qq.com课题组核心成员基本情况(≤5人)姓名职称工作单位研究专长主要任务李小龙一级中宁县中宁中学训练与教学资料整理、数据分析、论文撰写蒋子奎高级中宁县中宁中学训练与教学收集资料、调研马梅花一级中宁县中宁中学计算机教学数据分析杨国军高级中宁县中宁中学训练与教学收集资料、调研一、研究的背景和意义（限 300 字以内）（一）背景随着2022年东京奥运会备战，国家提出了“科技奥运”，意味着科技类一系列与奥运有关的创新性产品、技术、手段等将应用到奥运备战之中；同时，党的19大召开以后，“互联网+教育”创新融合与发展是越来快。2018年7月20日，宁夏被列为国家“互联网+教育”示范（省）区，成为全国首家示范区，意味着创新在实际教学、训练中全面开展应用，真正拉开了“培养全面的人的发展”的序幕。中学业余训练不仅作为奥运的一部分，而且是中学教育不可或缺的一部分。因此，在此背景下，对《高中田径业余训练创新模式的实践研究——以中宁中学为例》就显得十分迫切和必要。（二）意义(1)有利于教师整体专业化素养的提升。(2)有利于学生高效的学习和训练。 (3)有利于高中训练创新模式的建立。二、拟研究解决的问题（限 200 字以内）1.在教学条件落后、器材设施短缺的条件下，切合实际，在原有基础上，训练创新模式的建立，训练手段，训练器材的创新应用。2.根据自身训练条件，通过网络资源共享，能够创新训练模式，编写校本训练纲要、课本，形成独具特色的校本训练课本。3.根据本校项目特点，能够通过资源共享，与银川、固原及全国一些高水平学校的师生建立起资源共享体制，加强交流学习，缩短彼此之间差距，建立新的高中业余训练模式。三、研究目标（限 300 字以内）1.探究出在中宁县高中田径业余训练中师资年龄、受教育程度、学历等因素对建立训练创新模式的影响作用。2.分析在中宁县高中田径业余训练中师资的培训次数、培训形式等对训练创新模式的实际应用中的影响作用。3.探析在中宁县高中田径业余训练中教师工作动机对训练创新模式的实际应用中的影响作用。4.探究中宁县高中学校信息设施建设程度对训练创新模式建设的影响作用。四、核心概念的界定（限 200 字以内）1.创新：基本词义是指创立或创建新的。在本文中创新不仅是训练思想、理念、方法的创新，更是训练信息手段、技术在实际训练中的创新应用，以及借助信息化媒介对训练手段、器材、方法的创新性开发。2.业余训练：亦课余体育训练，指学生在非课堂时做的身体素质锻炼。而本文业余训练是指中学生在学校课余或节假日进行的身体素质锻炼，水平介于高水平与日常人们进行身体锻炼之间的一种身体素质训练，训练对象是18岁以下的青少年群体。五、研究方法与步骤（一）研究方法1.问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学生田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。2.文献资料法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。 3.实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校、中宁四中、大战场中学、渠口九年制学校等学校老师,了解具体现状，收集相关数据。4.统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析。（二）研究步骤2020年7 -8 月确定研究题目，完成立项报告。2020年9-11 月收集相关研究资料。2020年11-12月走访相关学校的教师2021年1 -4 月发放问卷2021年4 -7 月数据处理2021年7 -10月撰写研究报告2021年10-12月结题和答辩2021年12月后成果推广六、研究成果预期形式及内容（一）研究成果预期形式：论文。（二）内容1 前言2 研究对象与方法 2.1 研究对象：中宁县3所高中。2.2 研究方法2.2.1实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校专业老师,了解具体现状，收集相关数据。2.2.2 文献法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。2.2.3问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。2.2.4 统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析，找出相关阻碍创新应用的影响因素。3 调查结果及分析3.1 师资年龄、受教育程度、学历对创新应用的影响3.2 教师培训次数、培训形式对创新应用的影响3.3 教师工作动机对创新应用的影响3.4 学校场地、器材、设施对创新应用的影响3.5 学校信息设施对创新应用的影响4 结论与建议4.1 结论4.2 建议课题主持人所在单位推荐意见：负责人签字：负责人电话：（公章）年月日县（区）教研室意见：负责人签字：负责人电话：（公章）年月日市教研室意见：负责人签字：负责人电话：（公章）年月日课题名称		高中田径业余训练创新模式的实践研究 —— 以中宁县中宁中学为例
课题类别		“互联网+教育”创新素养教育类				学科	体育与健康
课题主持人基本情况
姓名	李小龙			性别	男	工作时间	2011年3月
最后学历	研究生			职称	一级	研究专长	训练与教学
工作单位	中宁县中宁中学					联系电话	18395161782
通讯地址	宁夏中宁县中宁中学					邮箱	1017440484@qq.com
课题组核心成员基本情况(≤5人)
姓名	职称		工作单位			研究专长	主要任务
李小龙	一级		中宁县中宁中学			训练与教学	资料整理、数据分析、论文撰写
蒋子奎	高级		中宁县中宁中学			训练与教学	收集资料、调研
马梅花	一级		中宁县中宁中学			计算机教学	数据分析
杨国军	高级		中宁县中宁中学			训练与教学	收集资料、调研
一、研究的背景和意义（限 300 字以内）
（一）背景随着2022年东京奥运会备战，国家提出了“科技奥运”，意味着科技类一系列与奥运有关的创新性产品、技术、手段等将应用到奥运备战之中；同时，党的19大召开以后，“互联网+教育”创新融合与发展是越来快。2018年7月20日，宁夏被列为国家“互联网+教育”示范（省）区，成为全国首家示范区，意味着创新在实际教学、训练中全面开展应用，真正拉开了“培养全面的人的发展”的序幕。中学业余训练不仅作为奥运的一部分，而且是中学教育不可或缺的一部分。因此，在此背景下，对《高中田径业余训练创新模式的实践研究——以中宁中学为例》就显得十分迫切和必要。（二）意义 (1)有利于教师整体专业化素养的提升。 (2)有利于学生高效的学习和训练。 (3)有利于高中训练创新模式的建立。
二、拟研究解决的问题（限 200 字以内）
1.在教学条件落后、器材设施短缺的条件下，切合实际，在原有基础上，训练创新模式的建立，训练手段，训练器材的创新应用。 2.根据自身训练条件，通过网络资源共享，能够创新训练模式，编写校本训练纲要、课本，形成独具特色的校本训练课本。 3.根据本校项目特点，能够通过资源共享，与银川、固原及全国一些高水平学校的师生建立起资源共享体制，加强交流学习，缩短彼此之间差距，建立新的高中业余训练模式。
三、研究目标（限 300 字以内）
1.探究出在中宁县高中田径业余训练中师资年龄、受教育程度、学历等因素对建立训练创新模式的影响作用。 2.分析在中宁县高中田径业余训练中师资的培训次数、培训形式等对训练创新模式的实际应用中的影响作用。 3.探析在中宁县高中田径业余训练中教师工作动机对训练创新模式的实际应用中的影响作用。 4.探究中宁县高中学校信息设施建设程度对训练创新模式建设的影响作用。
四、核心概念的界定（限 200 字以内）
1.创新：基本词义是指创立或创建新的。在本文中创新不仅是训练思想、理念、方法的创新，更是训练信息手段、技术在实际训练中的创新应用，以及借助信息化媒介对训练手段、器材、方法的创新性开发。 2.业余训练：亦课余体育训练，指学生在非课堂时做的身体素质锻炼。而本文业余训练是指中学生在学校课余或节假日进行的身体素质锻炼，水平介于高水平与日常人们进行身体锻炼之间的一种身体素质训练，训练对象是18岁以下的青少年群体。
五、研究方法与步骤

（一）研究方法 1.问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学生田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。 2.文献资料法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。 3.实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校、中宁四中、大战场中学、渠口九年制学校等学校老师,了解具体现状，收集相关数据。 4.统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析。（二）研究步骤 2020年7 -8 月确定研究题目，完成立项报告。 2020年9-11 月收集相关研究资料。 2020年11-12月走访相关学校的教师 2021年1 -4 月发放问卷 2021年4 -7 月数据处理 2021年7 -10月撰写研究报告 2021年10-12月结题和答辩 2021年12月后成果推广
六、研究成果预期形式及内容
（一）研究成果预期形式：论文。（二）内容 1 前言 2 研究对象与方法 2.1 研究对象：中宁县3所高中。 2.2 研究方法 2.2.1实地访问法：通过实地走访中宁中学、中宁一中、中宁职业学校专业老师,了解具体现状，收集相关数据。 2.2.2 文献法：通过网络查阅有关国内、外创新在田径业余训练中的具体应用研究的相关论文及信息；同时，通过查阅相关图书馆里的书籍和资料，进一步了解国内外相关研究现状。 2.2.3问卷调查法：在中宁县3所高中随机发放问卷，对创新在中宁县中学田径业余训练中具体应用的现状进行问卷调查。 2.2.4 统计分析法：对问卷结果进行统计和相关分析，找出相关阻碍创新应用的影响因素。 3 调查结果及分析 3.1 师资年龄、受教育程度、学历对创新应用的影响 3.2 教师培训次数、培训形式对创新应用的影响 3.3 教师工作动机对创新应用的影响 3.4 学校场地、器材、设施对创新应用的影响 3.5 学校信息设施对创新应用的影响 4 结论与建议 4.1 结论 4.2 建议
课题主持人所在单位推荐意见：
	负责人签字：
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县（区）教研室意见：
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