教 学 教 研 简 报
[2023] 第 3 期
永宁县闽宁中学 二Ο二三年二月二十日
互联互通促发展 共建共享惠师生
—记厦门槟榔中学与闽宁中学线上第三次教研活动
为落实全面推进教共体建设工作，实现优质教育资源的共建共享，加强闽宁合作，帮扶我校教师更新教学理念，提升教学技能，促进教师专业发展，提高教学效益，促进闽宁中学的快速发展。2月20日槟榔中学与闽宁中学数学教研组通过“互联网+教学教研”形式组织落实了“槟榔中学和闽宁中学第三次”引领师生共同成长的教研活动。
这是两校缔结“友好学校”以来的第三次教研活动，此次活动两校的领导高度重视，为了确保教研活动顺利开展，校长总负责，教研室召开会议具体分配任务，教研组依据各自的分工积极协调组织开展本次活动。
下午两点老师们已经挤满了录播室期待着汤晓婷老师呈现给我们异彩纷呈的课堂。汤晓婷老师的《几何图形的初步复习课》，立足于学生核心素养的发展，集中体现了数学课程育人的价值。
汤晓婷教师引导学生对线、角的基础知识进行了解构、重构和建构。再结合基础知识补充了研究几何路径的基本思想方法。最后就两道经典例题（线段和差计算、角和差计算）展开了分类讨论。在教学过程中，突出了“四基”“四能”的基本要求，整节课温故而得新、温故而悟新、温故而思新，达到了预设的课堂效果。是一堂立意新颖、不可多得的优秀复习课。给大家提供了非常宝贵的几何复习课的经验。
课例展示后，闽宁中学和槟榔中学的各位老师就评课展开了互动。第一个环节：汤晓婷老师对本节课的设计思路进行了自评。闽宁中学宗富琴老师就课堂教学中关于预设问题和呈现效果方面和汤老师进行了互动交流。
第二个环节：闽宁中学李林涛老师和闫玉霞老师分别对《几何图形的初步复习课》进行了点评。李林涛老师重点就课例在内容组织上进行了分析：汤老师对线段和角内容的结构化整合，帮助学生形成了基本的数学思想和方法。闫玉霞老师就内容呈现上高度肯定了该课例在教学思路中的创新性和逻辑性，落实了“立德树人”的根本任务。
第三个环节：槟榔中学教研组长蔡建华老师和其教研组的两位老师对课例进行了议课探讨，提出了复习课的一种新型授课模式：深度挖掘基础知识和基本思想方法，通过学生的基本活动经验，发展学生的核心素养。使学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。
虽然课堂教学并不会尽善尽美，但这次教研给老师们带来了不一样的视角，让我们领略到思维的碰撞与个性的彰显，感受到了授课创新一直在路上。相信通过这次活动，我们青年教师一定会虚心向槟榔中学的老师们学习，及时改进自己的不足之处，不断提升课堂教学新技能、新方法。我们更期盼这种教研活动能常态化的开展，让我校每位老师都能在教学教研之路上不断成长，取得更大进步。
撰稿：段旭龙
审核：张如意 马建波
签发：杨东
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