教 学 教 研 简 报
[2023] 第 39期
永宁县闽宁中学 二Ο二三年三月二十一日
向美而行 以美育美
——闽宁中学美术组新课标学习
3月21日，美术组一起组织学习《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，本次讨论、交流、学习，通过分析研讨新课标内容，促进对新课标的理解与感悟。新课标以立德树人为根本任务，坚持以美育人，重视艺术感知和情感体验，突出课程综合性，强调学科融合与跨学科教学。
本次组织学习，主要学习了课程的性质、课程理念、课程的设计思路。
美育是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维的课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。
重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，是学生在欣赏、表现、创造、联系融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣；强调艺术课程的实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。
从该版课程标准名称《义务教育艺术课程标准（2022年版）》可以看出，美术学科已经与音乐、舞蹈、戏剧、影视融为一体，这就意味着我们在学习理论或实践的过程中，应该将自己视野扩宽，树立整体意识，不仅要注重学科知识内的纵向衔接，更要注重知识间的横向配合。坚持以素养为导向，重视将知识内化、实践和运用的教学，加强对学生艺术核心素养的培育。 在逐渐重视学科融合和跨学科的教学实践上，美术学科要以美术学科的独特性引领教学活动，实现共性和个性的结合。由此教师的美术技能作为最根本的、最核心的能力，需要好好掌握，才能贯通和发展别的。
面对新课标教学的核心素养、跨学科融合、任务驱动、大概念引领、学业质量标准这些特征，我们应当提升我们的美术素养、跨学科素养、美术知识技能等等，不断学习，摸索出经验，逐渐去适应新课标下美术教学的要求。
撰稿：赵伟
审核：张如意 马建波
签发：杨东
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号