教 学 教 研 简 报
[2023] 第 55 期
永宁县闽宁中学 二Ο二三年四月十日
联合教研促成长 聚焦课堂育素养
——闽宁协作、永宁二中-闽宁中学发展共同体联合教研观摩活动
最美人间四月天，花开烂漫满流年。四月适合努力奋进，更适合携手教研。为全面提升学科教育教学质量，积极助推教师专业成长和学生深度学习，进一步研讨交流基于新课标背景下的“大单元与大概念”教学，聚焦课堂教学变革。在永宁县教研室、福建省福州一中、厦门市第二中学、厦门市槟郎中学、厦门市湖里实验中学的支持下，扎实开展了闽宁协作、永宁二中-闽宁中学发展共同体联合教研观摩活动。
Part 1
娓娓动听课堂语
兢兢业业探教研
所谓课堂教学时效性:即在课堂教学中，使学生尽可能多的掌握本节课的相关知识，从而真正落实新课程标准中所确定的教学目标。实践中不断总结、探索、创新，就会找到更多、更好的教学方法。本次活动首先由三位老师带来精彩的示范课展示，三位老师分别为：永宁县闽宁中学杨连昌老师、永宁县永宁二中蒙泽成老师、福州一中苗占帅老师。课堂上，老师们紧紧围绕核心内容，层层铺开，知识环环相扣，循循善诱，带来风采各异的生动课堂。
三位教师自然亲和的教态、深入浅出的讲解、机智灵活的引导、合理有效的当堂训练给所有与会教师留下了深刻的印象，使大家受益匪浅。
Part 2
互学评研展特色
妙笔生花思涌泉
教而不研则浅，研而不教则空。课后，老师们及时研讨评课。三位执教老师分别对所上课结合新课程标准和单元元素进行说课与反思，将自己的备课思路、设计意图和课后反思一一向听课老师们阐述出来。参与评课的老师们也把自己的听课感受、宝贵的意见和建议充分提了出来，既有对教材深刻
的理解分析，又有对课堂设计独到的见解。
要想打造高效课堂，首先要充分发挥教师的主导作用，吃透教材，把握学情，以学生为主体，全面关注学生的学习状态。关注学习目标的达成度；其次课堂上要提炼学习方法，扎实落实当堂训练；每位评课老师都做到了立足数学、立足课堂真实的评价，让在座的所有老师都受益良多。
Part 3
不负春日好时光
皆与新城齐成长
为进一步促进青年教师的成长与教学能力的提升，苗占帅老师带来了题为《青年教师成长感悟》的专题讲座。本次讲座，苗老师以自身的成长经历为例，为我们传授成长经验，我们要不断在业务上刻苦钻研，精进自己的教育教学水平，及时反思，常总结。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。青年教师只有努力生长与坚实发展，才能更好的教育教学。面对以后的每一天，我们闽中的青年教师将一如既往地工作，不念过往，不畏将来！
唯有交流，思想才得以碰撞，唯有经过打磨，课堂才得以精美，唯有接受点评，教师才能裨补缺漏。牵手才能同行，联合才能共享，互助才能共赢。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”此次闽宁协作、永宁二中-闽宁中学发展共同体联合教研观摩活动，是校际教师间相互学习的桥梁，是实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的基石。在联合教研中实现资源共享，在相互学习与交流中点亮教学智慧。为我校全体数学教师提供了一个提升自我的平台，给老师们创造了一个相互借鉴学习，相互沟通的机会。尤其是对于我校数学组青年教师，更加了解如何把握教材，关注新课标，培植学生数学能力的生长，为持续打造高效课堂奠定了坚实的基础。相信在我们全体数学教师的共同努力下，今后将会有更多的思维碰撞，激起更多数学教学智慧的火花，也愿我们校际携手共进，让我们的教研之花，绽放地更加绚丽多姿。
撰稿：尹弟发
审核：张如意 马建波
签发：杨东
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