教 学 教 研 简 报
[2023] 第 65 期
永宁县闽宁中学 二Ο二三年四月二十日
九年级英语研讨活动纪实
主题意义引领下的英语单元阅读教学策略初探
主题是单元教学的灵魂，而语篇是灵魂寄存的载体。义务教育阶段主题引领下的语篇阅读教学主题鲜明，内容广泛，形式多样，教师在进行单元教学时，要高度重视对单元文本教学策略的探究,充分利用单元文本对学生进行阅读策略培养,促进学生英语语言能力的提升。 
2023年 4月20日下午，九年级英语备课组在地理室集体学习了教育部《义务教育英语课程标准》（2022 版），并对“主题意义引领下的英语单元阅读教学策略”进行初探交流,从核心素养、以主题为引领选择和组织课程内容、义务教育英语课程内容结构、主题内容要求、语篇类型内容要求、语篇知识等方面做铺垫引出主题意义引领下的英语阅读策略 。 
立足新课标，我们探讨了基于主题意义探究的阅读教学活动的三步骤：第一步，深入解读文本。第二步，明确研究方向，设计教学目标。第三步,围绕主题意义，开展教学活动。随后，理论联系实际，结合课例探讨如何围绕主题意义开展英语阅读教学活动。一步步走进阅读教学课例里的学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动，我们对如何实施英语阅读教学有了进一步的理解。
学习无止境，希望我们能学思结合，用创为本，将所学融入到自己的教学实践中，做到学中用，用中学。为了追寻教育更美的风景，让我们乘风破浪，扬帆起航！
撰 稿：陈敏
审 核：张如意 马建波
签 发：杨东
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