一、单元说明
本单元以“理想和信念”为主题,编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。本单元课文体裁多样,有古诗、回忆录、演讲稿和小说;内容丰富,有的抒发了作者高尚的情操和远大的志向,有的追忆了革命先辈的感人事迹,有的阐述了革命志士共同的理想和信念,从不同侧面展现了人生,自古谁无死,留取丹心照汗青的英雄气节和民族精神,有助于学生树立远大理想,培养高尚的道德情操。
本单元编排了两个语文要素,一个是“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质”,一个是“查阅相关资料,加深对课文的理解”,这两个要素,教材设计了多角度、多层次的练习。《十六年前的回忆》不仅可以借助言行体会人物品质,还能通过查找资料进一步了解先烈的革命事迹;《金色的鱼钩》引导学生从言行描写中体会老班长的可贵品质。本单元课文时代较为久远,学生理解起来有一定的障碍,综合运用学过的一些方法,能促进学生对课文的深入理解。
本单元的习作内容是写出自己的“心愿”。习作要求是“选择适合的方式进行表达”,这是对学生六年来学到的的表达方式的一次综合检验,也是学生进行有目地的表达的初步尝试。
本单元教学时需要注意的一些问题。
第一,本单元课文都有鲜明的主题思想,体现了人物崇高的精神品质,是对学生进行革命文化教育的重要依托。
第二,本单元课文讲述的故事有一定的时代性,与学生的生活有一定距离。
第三,本单元课文文体多样,可以针对文体的不同特点,选择不同的教学方式。
第四,注重发挥学生学习的主动性,引导学生自主学习。
二、单元教学目标
1、会写28个字,会写37个词语。
2、有感情的朗读课文。背诵《古诗三首》和《为人民服务》的第2-3自然段。默写《竹石》。
3、把握课文的主要内容,能关注人物的外貌、神态、言行,体会人物的品质,收到革命文化教育。
4、能借助相关资料,加深对课文的理解。
5、能够体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用。
三、课时安排
1、课文:
古诗三首 2课时
十六年前的回忆 2课时
为人民服务 2课时
金色的鱼钩 1课时
2、口语交际:即兴发言 1课时
3、习作: 3课时
4、语文园地: 2课时
合计 13课时