单元说明
本单元围绕探索自然奥秘编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。
另包括“口语交际”内容是如何正确的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。
本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。
本单元的学习重点是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从颜色形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏、财富。天空的宝藏以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。地球的财富以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。启发读者从极普通的事物中发现美。《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界。2-6白然段从海底的光线、海底的声音、海底的动物、海底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍偶尔海底世界。相关自然段围绕中心句把海底世界的相关方面介绍清楚。《火烧云》是一篇写景的文章，描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中，颜色和形状的变化。作者以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。教学本文，要引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象，还要体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的，并在反复诵读中积累语言。
本单元的另一个教学重点是学会初步整合信息，介绍种事物。在《我们奇妙的世界》和《海底世界》教学过程中引导学生明白如何围绕中心句介绍事物的特点。如:《海底世界》中第三自然段围绕声音作者写了哪些声音，怎样描述这些声音的，明白方法后进行说话练习。并在习作中根据查找的资料了介绍大熊猫，学以致用。
教学要点和课时安排
分类 | 内容 | 课时 | 教学要点 |
课 文 | 我们奇妙的世界 | 2 | 1.认识26个生字，读准1个多音字，会写34个生字，会写42个词语。 2.朗读课文。背诵《火烧云》第3—6自然段。 3.感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。 4.通过分析关键词、重点句，感受海底世界的神奇。 5.能理解课文，从文中搜集信息，说一段火烧云变化快的内容。 |
海底世界 | 2 |
火烧云 | 2 |
口语交际 | 劝说 | 1 | 1.能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。 2.多从对方的角度着想，注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。 |
习作 | 国宝大熊猫 | 2 | 1.抓住特点有顺序地介绍大熊猫。 2.能根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 |
语文 园地 | 交流平台 | 2 | 1.交流关于积累运用好词好句的知识。 2.学习围绕开头一句话写句子。 3.学习寻物启事的格式，练习写寻物启事。 4.练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字。 5.用多种形式的朗读和背诵，积累成语。 |
词句段运用 |
书写提示 |
日积月累 |
合计 | 11 |
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