在这一阶段，部分学生会出现习得性无力感和轻度厌学情绪的苗头，本单元集中对自信心、学习方法、意志品质等主题进行探过以保有努力的信心，积极寻找适合自己的学习方法，努力克服学业困难，迎接新阶段的学习生活，体现了新课程标准规定“健康、安全地生活积极地生活；负责任、有爱心地生活；动手动脑、有创意地生活”的四项基本内容。

本单元教材也是培养“学生发展核心素养”中文化基础类的人文底蕴之人文情怀，科学精神类之勇于探索，自主发展类的学会学习系学学、勤于反思），以及健康生活类的自我管理，社会参与类的实践解决（问题解决）素养的好素材。

二、单元教学目标

培养自信心，能正确看待自己，有应付挑战的勇气，并学会发现他人身上的优点；有创造的愿望和乐趣，能掌握适合自己的学习方法与技从内心认同坚持对成长的重要意义，遇到困难能够坚持，不气馁；总结两年来的成长，能与他人合作、交流，分享感受或活动成果，能在老师帮和下，总结、提升获得的经验并学会制定未来计划。

教材中对学生学习的引导，是与学生学习生活的需要相一致的。本单元承接一上第二单元的“校园生活真快乐活，二年级针对学习中出现的新问题；三年级重点在于帮助学生形成广义的学习观。教学中，一方面要把握相关主方面要理解同一主题在小学阶段的逻辑上升趋势，并结合自己学生的具体情况开展教学。

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