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五年级数学下册第四单元教学计划(马小玲)

发布时间：2022-04-08 12:27 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：4689 【公开】

一、单元教材分析：

本单元是在学生学习了分数的初步认识，因数、倍数以及2、3、5的倍数特征的基础上开始对分数进行系统的学习。本单元学习的主要内容包括：分数的意义、分数与除数、真分数和假分数，分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分、分数和小数的互化。

二、学情分析：

学生在之前的学期中已经初步认识了分数，知道分数各个部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，还学会了简单的同分母分数的加、减法.在本学期又学习了因数，倍数等概念，掌握2、3、5的倍数的特征，为学习本单元打下了知识基础。

三：教学内容：

分数的产生和意义、分数与除法、真分数和假分数、分数的基本性质、最大公因数、约分、最小公倍数、通分、分数与小数的互化。

四、单元目标：

1、理解分数的意义，明确分数与除法的关系，认识真分数和假分数，能把假分数化成带分数或整数。

2、理解和学握分数的基本性质，会比较分数的大小。

3、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。

4、会进行分数和小数的互化。

五、教学重、难点：

教学重点：理解真分数、假分数和带分数的意义，理解公因数和最大公因数的概念，能理解最简分数的含义。

教学难点：掌握真分数和假分数的特征，学握把假分数化成整数或带分数的方法，理解并学握求两个数最大公因数的方法。

六、教学措施：多媒体课件、情境图等。

七、课时安排：约16课时

分数的意义 3课时

真分数和假分数 2课时

分数的基本性质 1课时

约分 3课时

通分 4课时

分数和小数的互化 2课时

整理和复习 1课时

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