教材分析:
学生通过第一学段以及四年级上册对空问与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本单元是在基础上的发展。
这部分内容的编写具备以下特点:
1、与解决实际问题相联系。
2、让学生在动手操作中掌握知识。
3、加强对图形之问的关系的认识。
教学目标:
1.使学生知道三角形的意义及各部分的名称,知道三角形的底和高。
2.掌握三角形的特性及其应用。
3.培养学生的观察、概括、操作、判断及应用数学知识解决问题的能力。
教学重点:
1.建立三角形的概念,认识三角形各部名称,知道三角形的底和高。
2.在观察、实践中发现三角形有稳定性。
教学难点:
会画三角形指定底边上的高。
课时安排:六课时教学