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一年级数学下册第五单元教学计划（武亚菊）

发布时间：2022-04-28 18:54 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：4408 【公开】

一、单元教学内容

认识人民币

二、单元教材分析

认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数的概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体的生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。

三、学情分析

1、一年级儿童年龄虽小，但具有“要用钱才能买到东西”这朴素的等价交换意识。新课标指出，要从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识并进行解释与应用。本单元是让学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识基础上学习认识人民币。

2、有初步的在生活中学习数学的经历，但指向，方法不明确。

3、有较强的观察兴趣，但观察角度不够宽泛，深度欠缺，学生发展水平差距较大。

4、有较强的小组合作学习意识，在交流中有良好的表达意愿，但倾听意识模糊，小组学习效率有待提升。

四、教学目标

1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10 角，1角=10分。

2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

五、单元教学重难点、关键

重点:认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。

难点:人民币单位间的换算。

关键:组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10 角、1角=10 分”的进率。

六、教法与学法

1、教学中要充分尊重学生的已有经验，凡是学生能讲出的要让学生自己讲。

2、教学中要注意引导学生参与各种实践活动，在活动中体验人民币的面值，感知人民币的功能。

3、在教学中要适时渗透爱护人民币的思想教育。

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