教学内容:三角形
教材分析:学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的,通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。
本单元主要内容有:三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180度及图形的拼组。三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形是最简单的多边形,也是最基本的多边形,一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解,发展学生的空间观念,而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面,发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。
教学目标:
1、学生知道三角形的特性,知道三角形任意两边之和大于第三边以及
三角形的内角和是180_deg;。
2、学生知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等
边三角形,知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。
3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动,让学生进一步感受三角形的
特征及三角形与四边形的联系,感受数学的转化思想,感受数学与生活的
联系,学会欣赏数学美。
4、让学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步
发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力。
三、教学重难点:
重点:1、理解三角形的特性。
2、掌握三角形的不同分类方法。
难点:
1、在三角形内画高。
2、运用三角形的内角和解决实际问题。