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三年级数学下册第六单元教学计划(杨琴)

发布时间：2022-05-29 10:20 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：4995 【公开】

人教版三年级数学下册第六单元教学计划

新知识点

1.认识年、月、日。

2.24时计时法。

3.简单的时间计算方法。

教学要求

1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；

记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

2.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

教学建议

1.关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间。教学时，教师要充分运用教材提供的素材，开展丰富多彩的实践活动，让学生通过对事件与时间关系的体验，逐步建立时间观念。

2、为学生创设自主构建知识的活动和思考空间。

年、月、日和24时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的。但是年、月、日之间的关系更加复杂，学生虽然在实际生活中有了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰地认识和数学思考的过程。因此，为了使学生更好地了解年、月、日之间的关系，教师可以提出富有启发性的问题和重为学生搭建自主学习、主动构建知识的平台。教学时组织探索性的学习活动，如观察年历时，让学生思考”一年有几个月”等问题，让学生通过观察钟面探索外圈和内圈的关系等。引导学生通过独立思考、小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。

3、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。

由于学生平时很少使用24时计时法，因此在用24时计时法表示下午几时或晚上几时，学生往往感到不太习惯。教学时，应使用钟表模型等教具或学具，加强对钟面的观察操作，引导学生观察一整天时针正好走两圈，体会钟面外圈与内圈的数的关系.让学生积累丰富的表象，理解24时计时法。在教学计算简单的经过时间时，让学生通过观察和操作，从出发时刻开始，转到到达时刻，把直观观察和路线图对应起来，并扣算的出经过的时间。

课时安排

1、认识年、月、日 2课时

2、24时计时法 2课时

3、制作活动日历 1课时

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