教学内容:小数除法
教材分析:由于除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算,所以小数除以整数是学习小数除法计算的基础,一定要让学生弄清算理,切实掌握。除数是小数的除法是小数除法的重点内容,教材在编排时重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
教学目标:
1.让学生掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。
2.让学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值,能结合实际情况用“进
一法”和“去尾法”
3.截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
4.让学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法
的计算。
5.让学生会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。
教学重点、难点
1.小数除法的计算原理。
2.除数是小数的小数除法的小数点倒置的确定。
教学策略:
1.抓住新旧知识的连接点,为小数除法的学习假设认知桥梁。
2.联系数的含义进行算理指导,帮助学生掌握小数除法的计算方法。