教学内容:多边形的面积
教材分析:本单元教材包括四部分内容:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。平行四边形、三角形和梯形面积计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的,它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。到这一单元结束,多边形面积的计算就基本学完。组合图形的面积在义务教育的教材中是选学内容。本单元安排在平行四边形、三角形和梯形面积计算之后学习,学生在进行组合图形面积计算中,要把一个组合图形分解成已学过的平面图形并进行计算,可以巩固对各种平面图形特征的认识和面积公式的运用,有利于发展学生的空间观念。
教学目标:
1.利用方格纸和割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
2.认识简单的组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的
面积。
3.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方
法解决问题的能力和逻辑思维能力。
4.让学生在学习中能主动求知,在独立思考的基础上加强与同学的交流,增强
学生合作交流意识,培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯,并在学
习中获得自信。观点的启蒙教育.
教学重点、难点
1.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式;
2.会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。渗透“转化”思想,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力