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五年级数学上册第四单元教学计划（韩学花）

发布时间：2022-11-21 13:39 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：5295 【公开】

教学内容：可能性。

教材分析：本课主要通过主题图、例1、例2和例3的教学，使学生初步体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，在编排方式上主要从三个方面展开：一是体验事件发生的等可能性与游戏规则的公平性之间的关系，都是从事件发生的等可能性这个角度说明了游戏规则的公平性，提出判断游戏公平性的方法就是看事件发生的可能性是否相等；二是从事件发生的可能性出发，根据指定的要求，设计游戏方案，这主要体现在“做一做”和练习题中，教学时应注意结合相应的例题引导学生从可能性角度进行思考；三是能对简单事件发生的可能性作出预测，如例2后的“做一做”，根据设计好的转盘，预测转动80次后，指针可能会有多少次停在红色区域，等等。

教学目标：

1．在具体情境中，通过现实生活中的有关实例使学生感受简单的随机现象，初步体验有

些事件的发生时确定，有些是不确定的。

2．通过实际活动，使学生能列出简单的随机现象中有可能发生的结果。

3．通过实验、游戏等活动，使学生感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能和同伴进行交流。

教学重点、难点：

1.通过实际活动，使学生能列出简单的随机现象中有可能发生的结果。

2.通过实验、游戏等活动，使学生感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对

一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能和同伴进行交流。

教学策略：

1.重视学生的经验和体验，创设贴近学生实际的问题情境。

2.注重学生对等可能性思想的理解，淡化纯概率数值的计算

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