教材分析：位置是五年级上册“图形与几何”这一领域的内容，在不同学段有着明确的要求。第一和第二学段分别要求能用上、下前、后确定位置，三年级下册学习了用东、西、南、北等词语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置。本单元学习的是在具体的情境中根据行与列这两个因素来确定物体的位置，继而学习用数对来确定物体的位置。

教学目标：

1.请结合具体情境，让学生能用数对（正整数）表示物体的位置。

2.让学生能在方格纸上用数对表示物体的位置。

3.让学生知道数对与方格纸上的点存在对应关系。

教学重点、难点

1.让学生能在方格纸上用数对表示物体的位置。

2.让学生知道数对与方格纸上的点存在对应关系。。

教学策略：

1.准备好必要的教具和学具。

2.注意让学生真正地、充分地进行活动和交流

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