教学内容:数学广角—植树问题
教材分析:“数学广角”主要是向学生渗透有关植树问题的一些重要的数学思想方法。本单元是通过日常生活中的一些常见的实际问题,借助线段图等手段让学生从中
发现一些规律,抽取出其中的数学模型,然后再用发现的规律来解决生活中的简
单实际问题。
教学目标:
1.引导学生通过观察、比较、猜测、试验、推理等活动,初步体会植树问题的
模型思想。
2.通过画线段图初步培养学生探索解决问题有效方法的能力。
3.让学生尝试用植树问题的方法数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初
步培养学生解决实际问题能力。
4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会表达和交流解决问
题的过程和结果。
教学重点、难点
1.引导学生通过观察、比较、猜测、试验、推理等活动,初步体会植树问题的模型思想。
2.通过画线段图初步培养学生探索解决问题有效方法的能力。
3.让学生尝试用植树问题的方法数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生解决实际问题能力。
教学策略:恰当把握教学要求。让学生经历和体验知识的形成过程,感悟重要的
数学思想和方法。让学生经历猜想、试验、归纳、推理的过程,先后向学生渗透
简单的化归、数形结合、一一对应、模型、推理等数学思想,激发学生对数学的
好奇心和求知欲,增强学生学习数学的兴趣。强调画图的策略,引导学生有效的
解决生活中的植树问题。把握好教学的度。教师要允许学生采用不同的形式,并
且要放手让学生亲身去体会、经历运用所学知识解决实际问题的过程,培养学生
的探索精神和实践能力。教师只是在必要时给以一定的点拨、引导。