一、教学内容
人教部编版小学语文上册第三单元。ai ei ui、ao ou iu、ie yue er、an en in un 。《语文园地三》还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
二、教材分析
教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字。图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节。这些情境图充分利用学生的口语表达能力的同时、水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌。目的是为了巩固所学的韵母、在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字。将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用、从中体会拼音学习的价值。
三、教学目标
1、正确认读i、ei等9个复韵母，n、en等5个前鼻韵母，n、en等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节、掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法、正确拼读声母和复韵母组成的音节。
2、在四线格中正确书写5个音节词。
3、认识“妹、奶”等16个生字。会拼读15个音节词。
4、借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等。
5、通过比较，读准音近的音节。能区分形近复韵母。读准音节词。
6、读记字母表。能区分声韵母、整体认读音节。
7、会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。
8、借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。
四、教学重难点
重点：
1、复韵母的发音及声母与韵母拼读音节。
2、能够看图说话，拼读音节。认识事物，把音节和图正确地连接起来。
难点：
1、声母的发音及声母与韵母的拼读。
2、能认读本单元所学的生字和词语。
3、能区分容易混淆的韵母和音节
五、本单元的教学、要充分利用学生已掌握的声母和单韵母知识。利用学生已经认识的汉字。帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母，教学时要重点练习。教学时，还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节。本单元的整体认读音节较多，不容易掌握，需要精心设计活动。通过在不同的语境中多次复现来巩固。此外，也要关注单元之间的联系、结合恰当时机复习上一单元的学习难点，如平翘舌音、形近声母的区分。
本单元开始要求书写音节词、在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写、然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法、注意培养学生良好的书写习惯。
六、课时安排
ai ei ui3课时；ao ou iu2课时；ie er 3课时；
an en in un3课时；ang en ing ong2课时；语文园地三2课时
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