本单元的教学重点是联系学生的生活实际，理解课文内容。课文展示了儿童真实的内心世界，能唤起学生的共鸣。教学中，要注意从学生的经验世界人手，调动他们的情感，结合生活实例，加深体验和感受。本单元的另一个教学重点是“的”字词语的合理搭配。在第四单元初次学习“的”字词语的基础上．引导学生结合生活经验学习词的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。

教学目标:

课文：

1.认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。

2．正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。

3、联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

4．学习“的"字词语的合理搭配。

语文园地：

1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。

2．发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。

3．能区分形状相近的笔画，并正确书写。

4.看图写词语，能根据图意说一两句话。

5．朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。

6．和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，事的趣味。

课时安排

9明天要远足（2课时）

10大还是小（2课时）

11项链（2课时）

语文园地七（3课时）

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