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二年级数学下册第二单元教学计划(雍振荣)

发布时间：2023-02-22 21:41 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：3480 【公开】

一、单元教材分析

除法的初步认识分两个层次:第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例和活动情境，让学生建立“平均分”的概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容，然后在用 2~6 的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。

二、学情分析

本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境--参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。

三、单元教学目标

1．让学生在具体情境中理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。

2．使学生初步熟悉乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用 2~6的乘法口诀求商。

3．使学生会用画图、语言表达等方式表达理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、保护大自然的教育。

四、单元教学重难点

教学重点:让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用 2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点:除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

五、教学具体策略

在教学中采用游戏，直观演示，动手操作，引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在游戏、尝试、探索、练习、实践操作过程中掌握除法。

1.结合具体事例和活动情景，通过观察，动手操作，探讨等学习活动，逐步领会除法运算的意义。

2. 教学中让学生充分参与“平均分”的实践活动;设置情境或通过直观教学让学生了解乘、除法的关系；合理组织联系，让学生能比较孰练地用2~6 的乘法口诀求商。

六、单元课时安排

建议10课时左右。

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