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人教部编版语文二年级下册第三单元教学计划(郭志利)

发布时间：2023-03-10 09:26 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：5097 【公开】

一、教材分析：

本单元是识字单元，圆绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节目》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式话泼，内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，教发儿童的识宇兴趣，感受中华优秀传统文化。识宇、写宇教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的持点，教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在《“贝”的故事》课后练习中，看图猜加点宇的偏旁与什么有关；在语文园地“字词句运用”核块，运用形声宇的构字特点猜字的意思，再查字典验证。

本组课文是识字单元共四篇，四篇课文各具特色，每篇课文都能在激发学生积极性和识字拓展方面进行深入和指导，对学生进行个别汉字演变的深入指导数学，以达到激发学生对汉字了辉的兴趣为目的。在教学要注意学生的主导地位，有问题大胆提，有想法大胆说，不怕情、不怕新奇。有主动了解课文的欲望。在理解课文的同时注意好生字的识记和书写指导。

二、单元教学目标：

(一)知识与能力

1掌握本组课文中36个要求会写的生字，知道偏旁部首，正确书写笔画顺序，感受汉字的形体美。

2.本组课文48个要求会认识的生字，能给字进行组词，理解与其他字搭配成词的意思。

3用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。

4，在阅读中体会标点符号所表达的不同语气。

(二)过程与方法：

1.布置好预习任务，学生初步自主预习和了解生字

2.课堂利用教学资源讲解课文中的省，加深理解。

3.后布置简单的复习任务达到巩固的效果。

4开展多种形式的书写训练。

三)情感态度与价直观：

1培养学生热爱中国汉语汉字的书写与认识，有稳固的汉字审美意识。

2通过学习，向往对美好生活的追求，有联想和想象的积极性。

3.对感兴趣的事物有自己的汉字有积极主动认识的意愿。

三、教学重点、难点：

1，本组课文中36个要求会认会写的生字，熟知偏旁部首，正确书写笔画顺序。

2用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读。

3结合课文和生活实际理解课文的内容。

四、学具准备：拼音、生字卡片多媒体课件

五、教学措施：

培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说读写能力。

六、课时安排：

1神州谣两课时

2传统节日两课时

3“贝”的故事两课时

4传统美食两课时

语文园地三二课时

口语交际一课时

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