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单 元 计 划
授课人: 杨启芳 2023年 2月24日
单元
或
章节
第二单元
《20以内的退位减法》
课时分配
12课时
教
材
分
析
本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“ 20 以内的退位减法” ;二是用“ 20 以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题,即“用数学” 。口算 20 以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识,与 20 以内的进位加法同等重要,都是基础知识。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一一的熟练程度,切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题,对理解运算的意义,体会数学的作用,和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
学
目
标
与
要
求
1、学生能借助操作、画图等方式,理解20以内退位减法的算理,掌握20以内退位减法的基本方法,能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
2、初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。
3、通过数学学习,学会与他人合作与交流,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
重
难
点
教学重难点:
理解算理,掌握自己喜欢的计算方法,能够正确熟练地进行计算并解决生活中的数学问题。
教学策略:
1、提高20以内进位加法的口算能力,为正确、熟练应用“想加法算减法”作准备。
2、通过多种表征方式之间的相互转化,帮助学生理解算理。
3、设计内容丰富、形式多样的练习,提高学生的运算能力。
4、有效运用画图策略,帮助学生分析和解决问题。
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