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五年级数学下册第四单元教学计划（王雅琴）

发布时间：2023-03-13 16:13 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：3671 【公开】

本单元的主要内容有：一是用4个或5个同样的正方体摆成从正面看形状相同的不同的立体图形，二是能根据从不同方向观察到的形状拼摆符合条件的立体图形。

这部分内容对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。

教材从学生已有的生活经验和学习经验出发，借助生活中的实物进行教学，使学生在观察、操作、思考等活动中发展空间观念，增强对“图形与几何”的兴趣。通过学习，促进学生进一步体会立体图形与平面视图之间的转换，发展空间观念。

1.通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。

2.通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1mL的实际意义。

3.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

4.探索某些实物体积的测量方法。

1.长方体和正方体的认识

（1）长方体（1课时）

（2）正方体（1课时）

2.长方体和正方体的表面积

（1）长方体和正方体的表面积（1）（1课时）

（2）长方体和正方体的表面积（2）（1课时）

3.长方体和正方体的体积

（1）体积和体积单位（1课时）

（2）长方体和正方体的体积（1）（1课时）

（3）长方体和正方体的体积（2）（1课时）

（4）体积单位间的进率（1）（1课时）

（5）体积单位间的进率（2）（1课时）

（6）容积和容积单位（1）（1课时）

（7）容积和容积单位（2）（1课时）

整理和复习（1课时）

单元重点知识归纳与易错警示（1课时）

综合与实践探索图形（1课时）

在空间与图形的教学中，充分利用生活中的事物，引导学生探索图形的特征，丰富空间与图形的经验。在动手操作、自主探索中，培养空间观念，构建新知。

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