一、单元教材分析
本单元以“校园生活”为主题,编写了两篇精读课文,一篇略读课文,一个口语交际,一篇习作和一个《语文园地》。《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活。《花的学校》引导学生感受童真和母爱。《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书 ,大胆地向先生提问的事,口语交际围绕“我的暑假生活”训练学生的语言表达能力。习作以“猜猜他是谁”为主题,要求学生写一写自己的同学。《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板决。
二、单元教学目标
1.学会本单元生字词,引导学生交发现成语的特点
2.引导学生朗读课文,想象课文描写的画面,并能和其他同学交流有新鲜感的词句。
3.通过朗读重点句子,体会作者运用拟人手法的好处。
4.引导学生练习习作,教会学生习作的格式,体会习作的乐趣。
三、单元重点难点
重点
1.学会木单元生字、词话。
2.引导学生朗读课文,想象课文描写的画面,并能和其他同学交流有新鲜感的词句,
难点
1.指导学生通过朗读重点句子,理解体会拟人手法的好处
2.教会学生习作的格式,休会习作的乐趣。
四、课时实排
1.《人青树卜的小学》2课时
2.《花的学校》 2课时
3.《不懂就要问》 1课时
口语交际 1课时
语文园地一 2课时