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三年级数学下册第六单元教学整体解析（武亚菊）

发布时间：2024-06-05 21:48 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：4485 【公开】

新课标导向下数学单元教学整体解析

单元名称	年、月、日
单元主题	综合与实践
授课年级	三年级
备课组长	雍振荣	成员	杜勇武亚菊陈星
单元教学内容解析
年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、劳动节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历，着重引导学生观察年历，回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”帮助学生记忆每月的天数。
单元教学目标解析
1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道大月、小月、平年和闰年。 2.使学生了解 24时计时法，会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。 3.培养学生珍惜时间，合理安排时间，善于做时间的主人的好习惯。
单元课时规划
本单元用5课时进行教学。第一课时认识年、月、日；第二课时认识平年和闰年；第三课时24计时法；第四课时解决问题；第五课时整理和复习。第一课时对于年、月、日的教学，可先引导学生聚焦研究的方向（每月天数情况），然后组织学生对两年的年历进行观察、记录、分析，得出初步的结论；再以其他年份的年历为佐证，归纳得出结论。另外，教学时应采用多种方法帮助学生牢记大小月规律。根据教学情况，还可选择性地介绍一些与农历相关的知识，增强学生的学习兴趣。第二课时平年和闰年的知识，教学时可先让学生观察例2中的两个月历，发现2月天数的不同，揭示平年闰年的概念。然后再引导学生观察2013—2024年2月的月历，要求学生圈画其中的闰年，独立思考其中的规律。最总结得出平年、闰年的规律。对闰年的知识需进行必要的练习，除教材上的题目外，还应补充一些练习，当然，应以基本练习为主。第三课时对于24计时法，在教学中除运用教材上的主题图进行教学外，也可以让学生自己说一说一天是怎么度过的，还可以选择几个容易引发争议的时刻，让学生说一说这些时刻分干什么。在解读各个生活场景时，既要看钟面时针、分针的位置，正确读出钟面上的时刻，又应关注图上的其他信息，结合生活经验，准确理解这一时刻在一天中的具体位置。第四课时解决问题，应让学生进一步体验解决问题的过程，思考时，可鼓励学生个性化地去分析和解答。对不同的方法，都应予以呈现和肯定，并通过比较和分析进行必要的优化。教学时，实物演示、图示、线段图等，都可以作为分析问题的有效支撑。第五课时进行整理和复习，教学时可以先让学生自己边回忆边梳理和填表，然后组织小组交流和反馈，最后针对平时作业中一些易错的知识点，要予以重视和强调。

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