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人教版数学三年级上册第二单元整体教学解析（杨启芳）

发布时间：2024-11-04 21:59 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：4050 【公开】

              新课标导向下数学单元教学整体解析

      单 元 名 称


                 第二单元   万以内加法和减法

单 元 主 题

数与运算

授 课 年 级

三年级

备 课 组 长

杨启芳

成 员

   万淑娟

单 元 教 学 内 容 解 析


       本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十、减几百几十及用估算解决问题。这些内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面复习数和计算的有关知识，另一方面也为进一步计算做好铺垫。               

口算两位数加、减两位数是前几册100以内加减法口算的延续，是在100以内加、减法口算和笔算上教学的。掌握这部分口算，不仅在实际生活中有用，而且是以后学习笔算的基础。笔算几百几十加、减几百几十是在万以内数的认识以及100以内的加、减法笔算基础上教学的。

《标准（2011）》关于“数的运算”，在第一学段要求学生应“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。精算在本质上是对数的运算，估算在本质上是对于数量的运算，因此，估算对于培养学生的数感是有好处的。

教材内容的安排上首先教学两位数加、减两位数口算，让学生自主探索口算方法，体现口算方法多样化。接下来再让学生利用已掌握的两位数加、减两位数笔算方法自主探索几百几十加、减几百几十的笔算。最后教学估算解决问题，让学生生学习估算的策略和方法，体会估算时要选择合适的单位。，

 

 

 

单 元 教 学 目 标 解 析

1、   能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。  

2、   在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减发估算，培养估算意识和能力。

3、   培养根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

   4、让学生通过迁移类推、自主探究、合作交流等方式，理解算理，掌握算法。

 

 

单 元 课 时 规 划

 

根据学生实际情况，本单元建议教学6课时。

第一课时：《口算两位数加两位数》例1

第二课时：《口算两位数减两位》例2

第三课时：《几百几十加、减几百几十（笔算）》例3

第四课时：《用估算解决问题》例4

第五课时：《完成练习三》

第六课时：《整理和复习》

 

 

 

 

 



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