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四年级数学上册第一单元教学整体解析(雍振荣)

发布时间：2024-12-10 10:47 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：727 【公开】

单 元 名 称

大数的认识

单 元 主题

数与运算

授 课 年 级

四年级

备 课 组 长

雍振荣

成 员

武亚菊    陈星    马桃桃

单 元 教 学 内 容 解 析

本单元教材内容由“亿以内数的认识”、“亿以上数的认识”部分知识组成，是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是对万以内数的读写的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。同时本单元对亿以内数的认识和亿以上数的认识加以整合,在两部分认数教学中间安排十进制计数法，以对亿以内数的内容进行归纳整理.并作为亿以上数的认识的基础,起到承上启下的作用。

单 元 教 学 目 标 解 析

1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”。知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2、掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。

3.在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

单 元 课 时 规 划

 

第一课时    亿以内数的认识（认识数位顺序表）

第二课时    亿以内数的读法

第三课时    亿以内数的写法

第四课时    数的大小比较

第五课时    亿以内数的改写

第六课时    省略万位后面的尾数，求亿以内数的近似数

第七课时    数的产生和十进制计数法

第八课时    亿以上数的读法和写法

第九课时    亿以上数的改写和求近似数

第十课时    计算工具的认识

第十一课时  用计算工具探索规律

第十二课时  整理和复习

第十三课时  1亿有多大

 


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