固原市实验小学

教学教研单元计划

教学教研

单元计划

教学计划

教学总结

综合实践活动

心得体会

语文组

数学组

英语组

综合组

共同体帮扶

校本培训

人工智能

信息化2.0

校本课题

热门资讯

暂无资讯

四（5）班语文上册第六单元教学计划（马君芳）

发布时间：2024-12-10 11:11 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：3803 【公开】

单元名称	第六单元
单元主题	童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
单元要素	1. 学习用批注的方法阅读。 2. 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。 3. 记一次游戏，把游戏过程写清楚。
授课年级	四年级
备课组长	杨晔	成员	宋霞秋宁霞郭志利马君芳李会兰
单元教学内容解析本单元以“成长故事”为主题，编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇精读课文。这是本套教材继三年级下册第六单元后，第二次安排与童年生活有关的主题。与第一次不同的是，本单元编排的课文，不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长。其中,《牛和鹅》记叙了“我”对待牛和鹅态度的变化。《一只窝囊的大老虎》记叙了扮演老虎给“我”带来的困惑。《陀螺》讲述了“我”玩陀螺的烦恼与欢乐。
单元教学目标解析系的烦恼与欢乐。本单元的第一个语文要素是“学习用批注的方法阅读”。旨在让学生养成不动笔墨不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。本单元围绕这一要素作了有层次、有梯度的安排。《牛和鹅》呈现了学习伙伴作的批注，让学生直观认识批注，提示学生可以批注对内容的体会、疑问，对写法的体会，以及获得的启发，引导学生学习批注的方法;后两篇课文以留白的形式让学生练习用批注的方法阅读。语文园地的“交流平台”总结、梳理了批注的角度和方法，并引导学生在交流中体会用批注的方法阅读对理解文章的作用。本单元的第二个语文要素是“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”。教材围绕此要素进行了精心编排:《牛和鹅》引导学生通过勾画描写人物动作、神态等方面的语句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情;《一只窝囊的大老虎》借助表格，引导学生提取关键语句，体会“我”在不同阶段的心情变化及变化的原因;《陀螺》引导学生借助梳理出的相关语句，体会“我”心情变化的过程。语文园地“词句段运用”的第二题要求仿照例子，用动作描写来表现某种心情，引导学生从阅读走向表达。本单元的习作要求是“记一次游戏，把游戏过程写清楚”。教材引导学生回忆自己的游戏经历，把游戏的过程写清楚，同时写出想法和感受。本册教材的第五单元习作单元着力练习了把一件事写清楚。本单元的习作要求在此基础上有所提升，要求在写清楚游戏过程的同时，写写游戏结束后的想法和感受，还可以写写当时的心情。本单元教学需要注意一些问题。第一，引导学生用批注的方法进行阅读。本单元侧重于让学生用文字批注自己阅读时的收获、困惑、见解。教学时，不必对批注的符号或眉批、旁批、尾批等术语作过多的训练与强调，要重视引导学生从多个角度对课文进行文字批注，并利用这些批注进一步理解课文。要让学生感受到一边阅读一边批注是为了帮助理解课文，而不只是为了学习批注这种方法。第二，处理好两个语文要素之间的关系。教学时，可以将本单元的两个语文要素融合，引导学生勾画出描写人物动作、语言、神态等方面的语句，对各种心情变化进行批注，促进对课文内容的理解。要避免泛泛地谈人物心情，而忽略了用批注方法阅读的现象。第三，鼓励学生在课内外阅读中用批注的方法阅读。要有意识地引导学生主动运用批注的方法学习。在今后的语文教学中，可以让学生用批注的方法阅读。另外，鼓励学生在课外把这种方法运用到阅读实践中去，养成一边阅读一边批注的习惯。
单元教学课时规划课文牛和鹅 2课时一只窝囊的大老虎 3课时陀螺 2课时口语交际 1课时习作（记一次游戏） 2课时语文园地交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累 2课时
内容教学要点课时教学建议18.小英雄雨来（节选）本课讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事，故事情节紧凑而又丰富多彩，跌峦起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。21.用较快的速度默读课文。 2.给每个部分列小标题，说说课文主要内容。19.我们家的男子汉本文介绍了我的小外甥的故事，重点是根据课文的小标题，概括课文内容。21.快速默读课文。 2.换标题，了解课文的内容及作者表达的思想感情。20.芦花鞋本文主要写青铜卖芦花鞋的故事，重点是继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。21.默读课文，标小标题。 2.弄清事物的由来，了解作者表达的思想感情。。口语交际本次口语交际题目《和朋友相处的秘诀》，重点是学会整理小组意见。11.根据讨论的目的，记录重要信息。 2.分类整理小组意见，有条理地汇报。习作：我学会了________本次习作是写《我学会了________》，重点是写出学做事情的经历和体会。21.交流学做事情的经历和体会。 2.写作并修改。语文园地本次语文园地主要内容是交流如何抓住长文章的主要内容，学习用修改符号修改病句，体会比喻句的作用，理解积累古诗。重点是学习并仿写比喻句，理解并积累古诗。21.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。合计11

上一篇 : 四（5）班语文上册第五单元教学计划（马君| 下一篇 : 四（5）班语文上册第八单元教学计划（马君

评论

还能输入140字

用户评论

Copyright© 2020 nxeduyun.com. All rights reserved 宁ICP备16000125号

宁公网安备 64010602000493号宁ICP备16000125号宁公网安备 64040202000065号
技术运营支持：张步生客服热线 : 17899541117 校园开放平台

学校地址：宁夏回族自治区固原市固原直属原州区新区学院路125号联系电话：17899541117 联系邮箱：390793490@qq.com

统一社会信用代码 1264220007382983X5