吴教研发〔2020〕  号

吴忠市教学教研室

关于吴忠市第五教研共同体开展“习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合策略”专题研讨活动的方案(讨论稿)

吴忠市第五教研共同体各学校、马万明塞上名师工作室、马秀丽名师工作室、苏小军名师工作室：

为深入贯彻自治区党委办公厅印发《<关于深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作实施方案>的通知》文件精神，将习近平新时代中国特色社会主义思想真正落实到课堂教学之中，真正让学生入脑入心，加强“三进”工作与现行教育教学体系有效融合，探索习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的策略，结合吴忠市教研共同体、盐同红教育精准扶贫、利青教育同城化发展等活动，吴忠市第一中学与同心县韦州中学举办吴忠市第五教研共同体开展“习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合策略” 专题研讨活动。现将活动的有关事宜通知如下：

一、活动主题

习近平新时代中国特色社会主义思想与学科融合策略
二、活动时间

2020年11月16日-12月25日

三、活动地点
（一）党课讲座：吴忠市第一中学
（二）专题培训：吴忠市第一中学
（三）理论研修：吴忠市第五教研共同体各学校

（四）备课活动：吴忠市第五教研共同体各学校
   （五）校级磨课：吴忠市第五教研共同体各学校

（六）校际会课：吴忠市第一中学

（七）共同送课：同心县韦州中学

四、活动单位
（一）主办单位：吴忠市教学研究室
（二）承办单位：吴忠市第一中学、同心县韦州中学
（三）协办单位：利通区金银滩中心学校、青铜峡第五中

学、红寺堡区回民中学、盐池县第一中学

五、 活动学科

道德与法治、语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物（以八年级学科为主）    

六、 活动形式

紧扣活动主题，通过集中研训、自主研修、校级备课、 校级磨课、校际会课、线下送课、网上展课等形式开展活动，探索习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的策略，提升教师课堂教学中践行习近平新时代中国特色社会主义思想的能力，引导学生在价值内涵上认知、在思想感情上认同、在学习生活中践行，让习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。

七、活动内容

（一）共同计划：依据吴忠市第五教研共同体成员学校各校的实际与需求，结合各校近期开展的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》学习活动， 各校教学主管领导多次进行交流，沟通意见，达成共识。
   （二）党建活动：紧扣主题，开展系列党建活动。一是联合召开第五教研共同体各党支部党员大会， 通过学讲话、 学文件、谈体会等形式，组织全体党员教师学习《吴忠市教育工委关于深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作的具体措施》等文件，畅谈学习
体会；二是组织吴忠一中全体教师、参与本次共同体活动其他成员学校的主管校长、教务主任、教研组长在吴忠市第一中学联合开展主题党日活动，在吴忠市第一中学党总支部书记马万明同志的主持下，开展重温入党誓词，宣读教师誓词等活动，同时邀请吴忠市教研室白忠明同志为与会人员作习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑“三进”专题党课讲座；三是各年级支部召开主题党日活动，组织全体教师观看习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的优质课，个人交流收获和落实的措施；四是到同心县韦州中学进行“共同送课”召开主题党日活动。由同心县韦州中学党支部组织进行共唱国歌、互配党徽、重温入党誓词等主题党日活动。

（三）方案论证：邀请吴忠市教研室白忠明主任对活动进行总体策划，对活动方案进行把诊号脉，并面向教研共同体各成员学校副校长和教务主任进行专题培训，确保活动按照方案进行。
   （四）共同研修：围绕活动主题,活动开展前采取线上或线下、分散与集中等研修方式，组织全体党员教师和参与活动的教师，一是认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会讲话的重要意义，全面准确把握思想精髓和核心，提高政治站位，进一步推动学校思想政治工作创新发展；二是将中宣部统编的《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》作为学校“三进”指导用书，配发给全体教师，让全体教师学深学透党的创新理论成果，并结合学科特点，自觉落实到教育教学的全过程和各个环节；三是组织共同体教师认真学习自治区党委办公厅印发《<关于深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作实施方案>的通知》和《吴忠市教育工委关于深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作的具体措施》 两个文件精神，把准文件要求，全面负责落实。

（五）专题培训：由吴忠市第一中学副校长马卫东面向教研共同体各成员学校参加活动的教师进行二级培训；由 马秀丽老师进行《初中数学学科践行习近平新时代中国特色社会主义思想的思考》专题讲座；由王晓燕老师进行《初中 语文学科践行习近平新时代中国特色社会主义思想的思考》 专题讲座，通过上述培训，明确本次活动的意义、内容和要求，统一思想认识，完善操作要领，聚焦教学、聚焦课堂、 聚焦教师、聚焦质量，开展在核心素养背景下，学科教学如何渗透习近平新时代中国特色社会主义思想教育的策略研讨活动。
   （六） 校级备课： 围绕活动主题， 由吴忠市第五教研共同体各成员学校名优骨干教师组成备课团队，按照“团队研究→个人备课→个人授课→集体磨课→个人反思→完善教案”的程序开展“线下”或者“线上” 共同备课活动，加强备课教师的交流，推进活动落地生根。充分挖掘各学科教学内容中蕴含的习近平新时代中国特色社会主义思想教育因素，探索各学科教学如何渗透习近平新时代中国特色社会主义思想教育的策略研讨。

（七） 校级磨课： 紧扣活动主题， 在吴忠市第五教研共同体各成员学校以学科组或者跨学科组建校级教研共同体，共同开展校级“磨课”活动。磨课可采取集体备课与个人备课相结合、个人试讲与集体会诊相结合、上课与听课、说课、议课相结合等多种方式进行。无论采取何种方式，都必须紧扣活动主题，突出活动主题，不得脱离活动主题或者游离于主题之外开展磨课活动，力求通过校级间的磨课活动，磨出一节“好课”，在教学内容、教学设计、课堂评价、多媒体应用等方面充分体现“三进”活动的有效融合。在此基础上推选出校级“好课” 课例参加教研共同体的共同展课活动，展示校级磨课的初步成果，以便激活教研共同体各校教师共同探索，学科教学如何渗透“习近平新时代中国特色社会主义思想教育”的策略研讨，对学生进行春风化雨般的熏陶、感染。
   （八） 校际会课： 紧扣活动主题， 开展校际间共同“展课”活动，集中展示、交流校级磨课成果，进一步探讨探索习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的策略。展课必须按照如下要求进行：一是展示说课。由参与活动的教师采用“课前说课”的方式，重点阐述习近平
新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的设计思路、方法与策略等；采用“课后说课”的方式，重点阐述习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的落实情况，总结成功的经验，反思存在问题，提出下一步改进策略。二是展示上课。由共同体学校选派的教师以同科异构的形式进行课堂教学展示活动，各共同体学校组织学科教师进行观课，重点观察作课教师的课堂教学如何有效融合习近平新时代中国特色社会主义思想策略和方法。三是展示议课。采取中心发言人议课、学科教研员（学科主持人）议课和参与教师共同议课相结合的方式，紧扣活动主题，共同评议做课教师的说课与上课情况。四是展示辩课。由中心发言人和参与活动的教师结合教师展示的课例与自己的教学实际，针对授课教师挖掘教材中的习近平新时代中国特色社会主义思想教育内容落实情况及其实施途径和策略谈自己的思考、认识、体会等，要紧扣活动主题，以加深对习近平新时代中国特色社会主义思想在学科教学中有效融合的要点问题的理解，真正促进上课教师与听课教师的共同提升。五是共同评议。由活动各学科评委针对做课教师的说课、上课、议课情况进行综合评价，确定优秀课例进行“网上展课” 。
   （九） 网上展课：校际展课活动结束后，由吴忠市第一中学负责把共同展课环节的优秀课例，上传至宁夏教育云平台“吴忠一中“三进”工作专栏，于此同时，由主办学校依托云平台，设置本次活动“专题报道”、“上课案例”、“课堂录像”、“计划总结”等栏目，及时分享活动资源，开展“网上观课”和“网络议课”活动，拓宽教研共同体活动的带动辐射面，促进参与教师紧扣研讨主题的深入思考。

（十）共同送课：校际展课活动结束后，根据同心县韦州中学的需求，在第五教研共同体学校展课的老师中选择最优秀的老师组成共同送课团队，在展课后的评课基础上，各共同体学校针对做课教师的课再进行研课、磨课，然后按照既定时间到同心县韦州中学进行共同送课活动。

（十一）共同总结：由吴忠市第一中学、同心县韦州中学牵头、其他共同体成员学校全体参与，对本次活动进行全面的总结。总结要梳理出本次活动的突出亮点、存在的问题、 改进的思路、重点总结出有效融合有效策略，便于引领和指导今后的“三进”工作。总结要形成书面材料，上报区市教研室。若有可能，形成理论研究论文，在《宁夏教育》或《吴忠教育》上发表。
    八、活动步骤
    第一阶段：活动准备（11 月 16日----11 月 20 日）

由吴忠市第一中学党总支牵头，根据同心县韦州中学、青铜峡第五中学、红寺堡区回民中学、利通区金银滩中心学校、盐池县第一中学各党支部提出的要求，各成员学校主管教学副校长、教务主任共同商议，确定出本次活动的主题、内容、形式、时间、人员以及活动具体要求和所要达成的目标，由牵头学校吴忠一中制定活动方案上报吴忠市教研室审定。
    第二阶段： 实施阶段（11 月20日—12 月 18 日）
    1.共同研修（11月 20日—11 月 27 日）
    由承办学校发起、 各共同体学校一起参与， 通过网络、 书籍、期刊等途径大量搜集有关习近平新时代中国特色社会主义思想文献资料，由各成员校分工负责编印研修资料并下发各校，组织教师自主研习，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的深刻认识。
    2.共同培训（11 月27日--12 月 4 日）
    组织各共同体学校教师共同参加培训活动。开展不同层面的各级培训，进一步激活与会者的思维，启发思考，探讨习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合的实施策略。
    3.校级备课（12月 4日--12 月 10日）
    各学校相互沟通，确定同课异构授课内容。共同体成员学校、名师工作室、各校名优教师与各学校组成学科备课组， 进行集体备课。
    4.校级磨课（12月 7日--12 月10日）
    各学校组织本校学科团队，并邀请各校名师工作室、 名优骨干教师组成磨课研课组，对已备课例进行反复试教、 研磨，不断探索优化落实各学科教学与习近平新时代中国特色社会主义思想有效融合的实施策略。
    5.校际会课（12 月11 日）
    反复研磨出的课例，分别集中在吴忠市第一中学会课、 展课并做研讨交流。

6.网上展课（12 月13日后）

根据校级会课各学科组的展课效果，挑选部分优课视频上传至宁夏教育云吴忠一中学校平台，便于共同体学校及其他学校教师观课、议课。

7.共同送课（12月18日）

在第五教研共同体学校展课的老师中选择最优秀课例老师组成送课团队，然后按照既定时间到同心县韦州中学进行共同送课活动。

8.共同总结（12 月11日—12 月 21日）
    由吴忠一中牵头、其他共同体成员学校全体参与，对本次活动进行全面的总结。总结要梳理出本次活动的突出亮点、 存在的问题、改进的思路，重点总结出有效融合有效策略， 便于引领和指导今后的“三进” 工作。
    第三阶段：小结阶段 （12 月21日--12 月 25日）
    由承办学校吴忠一中具体负责，将本活动周期内的所有资料进行收集汇总装订，上报教研室及吴忠市教育工委备案；对活动成效进行总结反思，及时做好信息报送。
    九、活动要求
   （一）为加强活动期间的疫情防控工作，各学校要严格按照疫情防控工作的要求，做好会场的清洁消毒、体温监测、 口罩佩戴等工作。如果遇到异常情况，按照疫情防控的流程要求做好相关工作，并依规及时进行妥善处置。
   （二）在教育教学系列活动中，必须把学习贯彻落实习近平总书记“两个”重要讲话精神和上级有关文件精神与业务工作紧密结合起来，落实在各个环节。
   （三）教师要紧紧围绕主题来设计和安排整个活动， 确保这一活动主题落实在每个教学和研讨环节之中，做到紧扣活动主题来备课、上课、磨课、展课，增强此次活动的有效性。
    （四）基于促进青年教师专业发展的需要，承担此次“展示课”的共同体学校必须是青年教师，做课时间为45分钟；担任“中心发言人”的主体必须是共同体学校学科带头人或市级以上骨干或名优教师，名优骨干教师在活动中要充分发挥其示范和引领作用，带动青年教师共同成长。

（五）各成员学校和教师要紧紧围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想与学科教学有效融合策略”这一主题来设计和安排整个活动，确保这一活动主题落实在每个教学和研讨各环节之中，做到紧扣主题开展研修、备课、磨课、 上课、说课、议课、辩课、网上展课等活动，以增强活动的针对性和实效性。
   （六）第五教研共同体各成员校与结对帮扶校要成立各学科教研团队，由专人负责组织教师全程参与培训、研修、 交流、研讨等活动，确保活动的顺利开展和圆满结束。
   （七）各有关学校要做好文本、图片、视频资料的收集工作。文本资料需仔细校对并装订成册，连同图片、视频资料上报区、市教研室。
   （八）此次活动周期较长，相关人员将多次往返参与活动，请第五共同体学校商议安排出行用车，确保用车安全、 人员安全。

（九）诚邀其他学校或者教研共同体教师在自愿基础上相应学科任课老师参加在各校举行的相关活动。
联系人：
马卫东(吴忠市第一中学副校长) 联系电话18169533788 
丁雪峰(吴忠市第一中学教务主任) 联系电话：13099532897    （十）本次活动不收取任何费用，参与活动的教师交通食宿费用由原单位报销。
   

附件：1.吴忠市第五教研共同体主题教研活动安排总表（表一）

  2.吴忠市第五教研共同体主题教研活动安排表（表二）

  3.吴忠市第五教研共同体主题教研活动安排表（表三）

                             吴忠市教学研究室

                             2020年11月20日

附件1

第五教研共同体主题教研活动安排总表

附件2

第五教研共同体“校际展课”安排表

附件3

第五教研共同体“共同送课”安排表