本校资源五年级上语文

本校资源

《蝙蝠和雷达》教学设计

发布时间：2020-06-15 15:36 栏目：五年级上语文 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1765 【公开】

教学目标：

1、认识生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。

2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

教学重点：

在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，激发阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。

教学难点：

理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣，引入新课。

1、出示蝙蝠、雷达的图片，汇报交流材料。

2、板书课题，质疑。

二、检查预习。

蝙蝠清朗捕捉飞蛾超声波避开敏锐铃铛苍蝇揭开反射障碍物荧光屏横七竖八

三、学习课文

1、你根据课文的题词目《蝙蝠和雷达》说说这篇课文主要讲了什么？

2、快速朗读课文，找出课文中哪些语句直接写蝙蝠和雷达？

3、引出第三自然段。

4、学习4—6自然段。

（1）听课文录音，用“~~~~~~”划出科学家做实验的方法，用“———”划出结果，用“======”划出结论。

实验顺序	实验的方法	实验的结果	实验结论
第一次	蒙眼	铃铛没响	与眼无关
第二次	塞耳	铃铛响	与耳朵有关
第三次	封嘴	铃铛响	与嘴有关

（2）出示：三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

四、扩展延伸

自然界中很多生物都有奇特的本领，比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。你还知道哪些动物的奇特本领？

五、作业设计

比一比，组词

蝙（　）蝠（　）捕（　）蛾（　）

骗（　）幅（　）哺（　）饿（　）

蚊（　）避（　）锐（　）铛（　）

纹（　）辟（　）说（　）挡（　）

蝇（　）揭（　）碍（　）荧（　）

绳（　）竭（　）得（　）萤（　）

板书设计:

试验顺序	试验方法	试验结果	实验证明
第一次
第二次
第三次

点赞 (0)

上一篇 : 《剥豆》教学设计| 下一篇 : 《告别零食净化校园》主题班会教学设计

还能输入140字

用户评论

学校地址：宁夏回族自治区中卫市中卫直属文昌北街48号联系邮箱：zwsx7012808@163.com

本校资源

一年级上语文

一年级上数学

一年级上综合

一年级下语文

一年级下数学

一年级下综合

二年级上语文

二年级上数学

二年级上综合

二年级下语文

二年级下数学

二年级下综合

三年级下数学

三年级下综合

三年级上语文

三年级上数学

三年级上综合

三年级下语文

四年级下语文

四年级下数学

四年级下综合

四年级上语文

四年级上数学

四年级上综合

五年级下语文

五年级下数学

五年级下综合

五年级上语文

五年级上数学

五年级上综合

六年级下语文

六年级下数学

六年级下综合

六年级上语文

六年级上数学

六年级上综合

热门资讯

《蝙蝠和雷达》教学设计