二、探究新知 | 课件出示课本78页商店一角的情境图。 师:你从图中找到了哪些数学信息? 师:问题是什么呀?解决这个问题需要哪些信息? 师:怎样列式计算? 师:谁说一说买2个文具盒多少钱。你是怎么想的?(指名说并列式计算) 师:你还能提出其他用乘法计算的问题吗?每人至少提两个,并解答出来。 | 生1:知道了一些文具的价钱。 生2:文具盒8元, 橡皮2元,铅笔3元,日记本4元 生3:买3个文具盒,一共多少钱? 同桌交流反馈: 生1:1个文具盒8元,3个文具盒就是3个8元。可以用乘法计算。 汇报交流。 一位学生提问题,其他学生解答,然后提问题的学生再判断对错。 | 课件出示文具柜台场景 【设计意图】： |
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号 