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第一课时排列问题

发布时间：2021-12-16 10:36 栏目：二年级上数学 发布单位：中卫市第三小学 点击量：1364 【公开】

第一课时排列问题

教学内容：教材第97页例1及相关练习题。

教学目标：

【知识与能力】使学生学会找出最简单的排列数

【过程与方法】通过小组活动，培养学生初步的观察、分析及推理能力。

【情感态度与价值观】初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

教学重点：经历简单事物排列规律的全过程。

教学难点：培养有序排列的思想。

教具和学具：数字卡、数位表

教学过程：

教学环节	教师活动	学生活动	资源（媒体）运用及设计意图
一、情境导入	1、介绍新朋友——大头儿子他来我们中卫，想去看看美丽的薰衣草，你愿意带他去吗？	学生神采奕奕，精神饱满。
二、探索新知	（一）教学用数字1、2能搭配出几个两位数。 1、提问：金沙岛的门票是由数字1、2搭配组成的两位数，十位数和个位数不能一样，可能是多少元？揭示课题：搭配通过观察老师的数字卡片，得出12和21。大头儿子说门票的价钱是较大的两位数。欣赏美丽的金沙岛。（二）教学用数字1、2、3能搭配出几个两位数。 1、沙坡头门票的价钱引出本环节的问题 2、合作探究 3、展示成果将学生摆出的两位数展示在屏幕上进行分析比较。小结：有序排列才能不重复、不遗漏。	学生观察，汇报分析出金沙岛门票的价钱是21元。学生同桌两人合作，一人用数字卡片摆一摆，另一人记录。通过动手实践和观察，得出数字1、2、3能搭配出6个两位数	【设计意图】：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用，培养学生有序、全面思考问题的意识，感知有序排列的方法。
巩固练习四、课堂小结	1、用4、5、6能搭配出几个十位数和个位数不同的两位数。 2、搭配衣服 3、拍照 2个人站成一排照相，有几种站法？ 3个人站成一排照相，有几种站法？送大头儿子回家祝福语用“读”、“好”、“书”能搭配出哪6句话，请大家猜一猜？今天你有哪些收获？	1、学生独立完成，将搭配出的两位数填到表（2）中。展示学生完成的表（2）并点评。请1位学生上台演示搭配衣服的过程。其他学生观察。小组合作，用人物卡片摆一摆，看有几种站法。学生上台演示送大头儿子回家的路线？用3人照相的方法找出这6句话。	【设计意图】：不同层次的练习，巩固和强化新知的掌握。
板书设计：排列组合 1、先固定十位：12，13，21，23，31，32 2、固定个位法：21，31，12，32，13，23
教后反思、总结
1．课程目标的达成程度：

2．学生是否获得发展：

3．教学当中出现的问题对今后教学的启示：

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