一位网友留言：能不能写一下，一个班10多个捣乱破坏课堂，从不写作业，上课睡觉轻敲桌面提示都要跟你干架的，天天无所事事的街溜子，如何应对这堆学生保证教学进行。看了这条留言，很是心疼老师，面对这样的问题老师该怎么办呢？真的是一个很严峻的问题。如果是我，也会很头疼。不是没有接过乱班，但是面对无所事事的街溜子，还真是没有过。从这个角度来看，真的觉得自己是太幸运了。所在的区域不错，所在的学校不错，自己的运气也很不错。但是，面对这样的问题该怎么办呢？如果想改变，起码说明这是一位很负责任的老师。但是，现实确实很残酷的。我只能试着说一说。首先，这是小学高年级，还是初中，或者是高中、职中。这是一个很重要的问题，涉及到我们对于学生问题的分析。不同年龄阶段，不同学段，不同性质的学校，孩子形成问题的原因和背景是不同的。所以，建议要针对学生的学段来有针对性分析问题，这是解决问题的第一步。新接一个班，最初要观察，发现班级问题，然后是针对性分析。如，这个班级中这是不是最严重的问题？这个班级是从什么时候开始变得这样的？曾经好过吗？为什么会变成这样？这10多个学生是一个小团体吗？如果是小团体，带头的谁？如果不是小团体，他们各自的表现怎样？这里面有没有表现最严重的？性格最倔强的？最难搞定的？胆子最大的？他们仅仅是上课折腾吗？还做出过更严重的事情吗？他们这些人都是什么性格特点的？他们除了这些缺点，有自己的优点吗？哪怕是一点点？他们家庭状况怎么样？家里有人可以管教吗？他们真的是什么都不怕吗？他们有畏惧的老师吗？他们在什么课上的表现都一样吗？他们在乎什么？……这些问题，不妨多问一问。为什么？为了搞清状况。当老师对学生的情况都了如指掌的时候，就等于掌握的一手资料。所有学生的问题，都可能不是孤立的，都和方方面面存在联系的，需要我们多角度分析，多方面了解。只要我们用心积累资料，就会慢慢发现这些孩子问题形成的原因，也会找到应对每一个人的方式。现在，这些问题都不清楚，所以只能从大面上提示这些，有些工作只能老师自己去做。其次，面对这10来个人的问题，应该采用各个击破的方式为佳。根据分析得来的情况，需要有针对性地对每一个人实施教育，最好从最轻微者入手，这样一步步瓦解他们的力量。需要关心的关心，讲义气的给义气，自卑的鼓励，无助的帮助……总之，他们需要什么老师就可以给他们什么，只有这样才会有所改变。尤其是孩子大了，该交心还得交心，真诚可以赢得很多很多。第三，还要考虑教师改变班级风气、改变这10来个学生信心和力度有多大。没有一件事是容易的，尤其是教育的事情，只有我们坚定信心，只有我们韧劲十足，许多问题都可以好转。但是，如果，老师觉得马马虎虎，差不多就得了，得过且过，那就只能顺其自然了。这些孩子的问题最突出表现在破坏课堂纪律，不安静，不服从管理，按照以上来做，一两个月会见到效果。
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