第一课时 (新授)课 生活需要法律 总第23课时
学习目标：
感受法律对生活的保障作用，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识；初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；了解法律的产生和法治化的进程。
教学重点：法律与生活息息相关
教学难点：理解法律是统治阶级意志的体现
教学准备：制作多媒体课件
教学过程：
一、引入新课
情景导入 生成问题
请大家看课本图片，找一找其中的法律，法律分别保护我们生活的哪些方面？
学生回答。
师：法律为我们生活保驾护航，我们的生活离不开法律。今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律
二、探究新知
环节一：生活与法律息息相关
(一)自主预习
学生阅读自学P84-86第一段课文，找出为什么法律与我们的生活息息相关？
(二)合作探究
探究一：法律与我们生活密切相关
学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：
1．上述行为都是自觉的吗？
交流点拨：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
交流点拨：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
探究二：法律规定了我们的权利和义务
学生阅读教材P86探究与分享，完成连线，（要求学生把字母写在序号前面，便于节省时间交流答案）分辨公民的权利和义务，探讨：
说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
交流点拨：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。
义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。
受教育和劳动既是公民的权利，又是公民的义务。
环节二：法治的进程
探究三：法律的产生及发展
1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
交流点拨：教师利用课件点拨讲解：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。
2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：
(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？
交流点拨：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。利用课件点拨讲解。
(2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
交流点拨：政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
探究四：全面推进依法治国
1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
2．学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。
教师点拨：全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
三、小结巩固
这节课我们学习了什么是法律、法治、法治的进程以及法律与我们的生活息息相关。
四、巩固练习
1．下面《不许“使绊脚”》告诉我们，
在生活中形成的各种社会关系需要（ ）来调整。
A．习惯 B．法律 C．武力 D．道德
2．2018年5月1日，《快递暂行条例》正式施行。该条例第一条规定：“为促进快递业健康发展，保障快递安全，保护快递用户合法权益，加强对快递业的监督管理，根据《中华人民共和国邮政法》和其他有关法律，制定本条例。”这表明（ ）
A．法律只是与社会生活有关 B．法律能解决社会一切问题
C．法律是保障快递业发展的唯一行为规范
D．每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的
五、布置作业
1、为什么法律与我们的生活息息相关？
2、什么是法律？法治？
六、板书设计
法律就在我们的身边
法律与生活息息相关 渗透到社会的方方面面
如影随形、相伴一生
九.1生活需要法律 法律
法治
法治的脚步 十八届四中全会：总目标
进程 十九大：治国方略
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