精心设计，处处“润”心
——评析张秀霞老师的公开课《Don’t shout,please.》
张老师的这节课是落实“习近平新时代中国特色社会主义思想”进教材、进课堂、进师生头脑活动的示范课。张老师深入挖掘教材，精心设计教学活动，将社会主义核心价值观渗入课堂教学的各个环节，处处“润”心，潜移默化育人。
首先，张老师创设了一个大语言环境：通过晓峰家乡的巨大变化，引出家乡现在的图书馆和公园等场地，再教授在这些公共场所应遵守的规则和禁止的行为。学生们切身感受到了祖国和家乡的巨大变化，
由衷体会到了祖国的强大和现在生活的幸福。在满满的幸福感中学习祈使句否定句式的应用，使静止的英文有了温度，有了情感。学生感同身受，参与课堂活动的积极性大大提高。
其次在练习环节，教师循序渐进，层层深入。先让学生观察图标，说出规则。再通过游戏引导学生理解和应用“You can...”和”Don’t...”句式。最后让学生合作制定本班班规。每个环节都循循善诱，引导学生遵守公共场所的各项规则，时时刻刻做一个讲文明、懂礼貌的好公民。
张老师的这节课还具有以下优点：1.英文歌谣和游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。同时复习了本节课需要用到的动词短语。接着教师利用“chant”引出”Don’t...”句式教学，自然有效。
2.关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较自然的，由旧知过渡到新知。教师还注意利用生动的课件，图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。张老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3.教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样。有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌谣、游戏，内容非常丰富。不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
最后，一点建议：张老师在授课过程中很注意形成性评价，比如发给贴画、奖品等，另外super boygirl,great,wonderful,well done, Good job,Excellent,Good.等激励语多样化。这样很好，但是评价要有一定的梯度，建议在下课前对那些发言积极、口语出色，进步较大的学生进行表扬，给予不同的奖励，激发学生的荣誉感，和学好英语的自信心。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号