部编版八年级上册《道德与法治》
第七课第一框《关爱他人》“三进”说课
青铜峡市铝业学校
武金凤
一、教学目标
知道关爱他人的含义、作用、通过习近平主义的讲话认识关爱他人的意义、借助习近平主席给郭明义爱心团队的回信认识关爱他人的方法，强化“友善”意识，从内心深处认同关爱他人就是关爱自己，践行社会主义核心价值观中“友善”要求，为形成良好的社会风尚贡献自己的力量。
二、教学重点
关爱他人的作用、方法
三、教学难点
关爱他人的意义
五、教学过程
（一）引入新课
本节课的教学内容是《关爱他人》，引入新课用发生在宁夏的真实事件，感受家乡人民的关怀之情，激发学生对家乡人民的自豪感，从而引出本节课话题。用学生熟悉的社会主义核心价值观开始“三进”，降低难度，温故纳新，通过学生背诵，确定与本节课学习内容的联系，明确“友善”的含义，开始学习新内容。
（二）探究新知
出示学习目标，学生自主学习，初步感知知识。
1、关爱他人的含义
借助《盲人挑灯》的故事，引领学生全面理解关爱他人的含义。
2、关爱他人的表现
提问：关爱他人表现是什么？学生回答后，老师明确答案，再利用课件图片进一步加强认识。
3、关爱他人的作用
提问：关爱他人有什么作用？学生回答后，老师明确答案，师生一起利用课件上的图片、视频，理解关爱的作用。
4、关爱他人意义
出示习近平主席的讲话，让学生领会团爱他人能促进社会文明进步。
利用抗击疫情中医生和病人相互关爱的图片引领学生理解关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己，再用“盲人挑灯”的故事强调“关爱他人就是关爱和善待自己”。
出示习语金句，用习近平主席给郭明义爱心团队的回信引领学生认识关爱他人应该怎么做。
5、关爱他人的方法
提问：关爱他人的方法有哪些？学生回答后，老师明确答。
播放视频，《毛青带队奔赴火神山医院》，让学生体悟关爱他人要心怀善意。
用课件图片帮助学生理解关爱他人要尽己所能，因为有学生和老师的身影，学生会很注意。
播放视频沈腾小品《扶不扶》局部，让学生理解关爱他人要讲究策略。
六、板书设计
内容条理清晰，易于板书。
七、“三进”设计
本课时内容从本质上是学习和落实社会主义核心价值观，学生都知道，平时也都有很多关爱家人、老师、同学的友善行为，教学目标更多的是要落实清官态度价值观目标，就是学生要从内心深处认可友善，日常生活中做到友善。中学生已经有很强的自主意识，“三进”需要潜移默化，刻意的强加效果不一定好，因此，教学设计中要找到习近平新时代中国特色社会主义思想与教材的结合点，顺理成章的成为学习内容的灵魂。
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