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二年级语文第三单元教材分析

发布时间：2020-11-16 15:36 栏目：二年级下语文 发布单位：中卫市第三小学 点击量：2955 【公开】

第三单元教材分析

教材简析：

本单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的古诗》《中国美食》4篇课文，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。

本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读中识字，突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立音形义之间的联系，感受识字的乐趣。

学习目标：

认识60个字，会写36个字，会写37个词语。
能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。
能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；能说
出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。
4.朗读《神州谣》，能背诵《传统节日》，初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久。
5.积累“华夏儿女”“炎黄子孙”等词语。
6.能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。
学习重点：
1.认识60个字，会写36个字，会写37个词语。感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；
2.引导学生深刻理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。
3.锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。
4.加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。
课时分配：
1.《神州谣》........................................2课时
2.《传统节日》......................................2课时
3.《“贝”的故事》 ..............................2课时
4.《中国美食》 ....................................2课时
口语交际：长大以后做什么............................1课时
语文园地三 .............................. ... 4课时
教法与学法：
本单元课文以我国风土人情、历史文化为主，而基于学生年纪较小的特点，记忆和理解力较弱，因此教学本组课文时，要在课文的基础上，充分发挥多媒体课件的作用，用多姿多彩的图片和视频与课文相融合，生动
形象地向学生讲述我国的风土人情和历史文化，丰富课文的同时，调动起学生的学习兴趣。

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