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《找春天》第一课时

发布时间：2020-11-16 15:44 栏目：二年级下语文 发布单位：中卫市第三小学 点击量：3354 【公开】

1、找春天

知识与技能：会认9个生字，会写9个字。

过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

情感态度与价值：热爱春天，愿意去观察、发现。

学习重难点：自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。

学习准备：字词卡片，课件。

学习课时：2课时

第一课时

一、复习导入，回味春天

1、【播放春天美景】说说画面展现的是哪个季节？你能用一个词语形容春天吗？

2、出示一年级上册所学的《识字1》，齐读。

如今，寒冷的冬天过去，春天又已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，寻找春天的美丽吧！

二、初读课文，认读生字

1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。

2、圈出生字，自主识记。

1）带拼音认读，注意“遮、触”是翘舌音，“嫩”韵母不是un。

2）脱拼音开火车认读生字，组词。

3）交流识字方法。

三、再读课文，走进春天

1、看课件，听课文范读。

2、自由读文，要求读通读顺。

3、解读课文。

1)春天来了，孩子们去干什么？找出动词，体会孩子们的心情。指导朗读第二自然段。

2）我们找到春天了吗？启发理解“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏’,指导读句子。

3）在这美丽的春天的里，我们找到了什么？小组合作学习。

4）回报交流“我找到的春天”，指导读好问句。

5）畅所欲言：

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

春天来了，我们看到了什么？我们听到了什么？我们闻到了什么?我们触到了什么？

6）拓展文中最后的省略号，说说春天还在哪里？指导读最后一段。

四、朗读全文，赞美春天

五、再认生字，复习巩固

六、布置作业，寻找春天

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