“减负不减乐，减负不减质。”丢弃一成不变的试卷，顺应了儿童的天性，让知识润物于无声。为严格落实“双减”政策，银川市金凤区第十二小学对一、二年级的无纸化测评探索了新的评价形式，立足课本知识点、融合各学科、探索表现性评价，增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力。通过趣味闯关的形式，孩子们消除了心中的抵触和畏惧，在轻松愉快的氛围中将所学的知识融会贯通。
一年级语文的无纸化测评活动于6月28日上午开展。本次活动设置了“巧识生字”、“日积月累”、“口语交际”、“侧耳倾听”四个关卡，全面检验学生们本学期的知识掌握，让孩子们在游戏中学习语文、运用语文。同时也对学生的各项能力进行综合评价，准确掌握学生们的学习情况。
第一关：巧识生字
识字是小学低年级的学习重点。运用多种方法识记生字更是学生语文学习的重要能力。该活动通过孩子们抽取号签随机选择一组词语，朗读词语，并说出任意三个或以上生字的识记方法，即获得相应的奖章。孩子们不仅熟练的运用加一加、换一换、形声字特点、猜字谜等多种方法，有的甚至给老师把字源发展生动地讲述出来。
第二关：日积月累
进入第二关，写着背诵篇目的趣味转盘呈现在孩子们眼前。孩子们通过转盘游戏，自行抽取背诵篇目。通过每日的晨读的巩固，背诵课内的篇目对他们来说“易如反掌”，顺利领到通关奖章，欢呼雀跃的小身影还不忘和老师道声：“谢谢您！”
第三关：口语交际
孩子们通过“口语交际”模块的训练后，语言表达能力与人际交往能力都提升了不少。这一关通过模拟“打电话”完成测评。老师们创设了不同的生活情境，摆上真实的电话，激发了孩子们的兴趣，用语礼貌、表达清楚、倾听认真都融合在学生模拟的情境中。
第四关：侧耳倾听
听力是学生语文素养的重要组成部分。学生听的品质一般由注意力、理解力、记忆力、辨析力等构成。要想闯过这一关，学生需带上耳机听短文内容，回答两个问题。第一道为客观题，回忆填补情节；第二道为主观题，谈谈对主旨的理解或对人物的认识。备题时老师既要考虑年段特点选取材料又要精心设计问题让测评有意义。孩子们的表现也给了我们很多惊喜以及一年以来教学成果的满满成就感。
活动最后，孩子们手里拿着自己盖满印章的通关卡欢呼雀跃着离去，别提多么开心了，真是收获满满！这样的趣味测评活动，获得了孩子们的喜欢和家长的认可，他们发自内心为学校和老师的创新、用心点赞。本学期的学业评价虽然结束，但我们对于学业评价新方式的探索远远没有结束。遇见“双减”，我们遇见了教育的更多可能，依托此次活动尝试，我们将继续以爱为底色，秉承“做有温度的教育”理念，守护学生健康成长。
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