一叶梧桐一抱秋，暑尽风临叶轻吟
守教育之初心，尽师者之责任，再次来袭的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻拦不住学生们一颗颗笃学厚积的心。二年级全体语文教师，通过精心的准备与策划，开展了以“小小朗读者”为主题的线上趣味活动。“静”是积累，也是力量，虽然居家静止，但同学们依然满怀热情，积极参与，在活动中充分展示了优秀的语文素养和自我的风采。
一、第一阶段：
学生公开线上抽签。进入在线课堂，教室按学生学号点名邀请学生抽签。并将学生的序号计入学生名单。对学生提出朗读要求，将活动任务发布至钉钉家校本中。
这种充满趣味与仪式感的的抽签模式，在活动一开始，就引发了同学们强烈的好奇与期待。
二、第二阶段
学生提交作业，多方面进行评选。学生通过练习、准备，提交自己的音频或视频文件。一方面，教师倾听并评价。另一方面，运动群投票小程序，请“大众评审团”进行投票，投给认为最喜欢的朗读作品。
创新性的多元化评价方式，让同学们乐在其中。每位同学都认真的准备了视频朗诵展示，不仅如此，大家还都将自己的创意加在了其中，有配上视频的、有加上动作的还有配上音乐的......力求把最精彩的自己展示给大家。
三、第三阶段
成果展示，颁发奖状。教师收集优秀作品，做活动总结，颁发电子奖状（公共课件中），线下发送至学生本人。
公平公正的评分细则公示，让同学们不仅了解了自己的能力水平，也知道了接下来努力的方向。充满仪式感的线上颁奖仪式以及此次活动优秀作品品鉴，让同学们又进一步的感受着此次活动与语文素养碰撞出的火花，她们认真的观赏着，肆意的笑着，他们是最闪亮的星星啊！从他们闪亮亮的眼睛中满溢而出的是独属于童年的收获与快乐。
疫情虽然阻止了学生奔向教室的脚步，但阻不断他们的进步，更浇不灭每一位教育者培育桃李的激情。待疫情过后，灿阳当空，共赏漫山桃李，共嗅桃李芬芳。
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