—金凤十二小教师成长“六个一”工程教育教学故事
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；总有一段经历，影响生命的成长；总有一段文字，记录抹不去的时光；总有一个故事，如心底住进的暖阳。
点亮青春成长课，每每相逢一醉还。2020年11月9日下午金凤区第十二小学教师成长“六个一”工程教育教学故事交流会如期而至，会上有3位老师与我们共同分享了他们在教学生涯中的故事，畅谈自己阳光灿烂日子里的教育小幸福。平平常常的故事，平平常常的老师，一路走来，酸甜苦辣····
故事开头，白玉老师娓娓道来了一个简单而又幸福的绘本故事，暖暖的画面，暖暖的语言，从心底荡漾出一阵阵温暖和感动。一个个久久无法忘怀的时刻，在白老师的故事中是那样的让人感到幸福。有时候，我们能不能获得幸福，取决于我们能不能从点滴中看到幸福的影子。就像白老师故事中所说的那样，请不要忘掉自己的初心，初心为始，正觉为终。
“幸运的人，一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”张雯樱子老师的故事《当个孩子》让我们感受到孩子是一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们，哪怕是不经意的一句话，一个动作，一个眼神，于孩子来说就是整个世界。也让我们明白了在教育中要坚持用爱和理解引导孩子，站在学生的角度看世界，同时引导孩子们正确地看待这个世界。每个孩子都是一颗种子，花期不尽相同，有的一开始就绽放得绚丽多彩，有的需要更多的是等待，不妨“当个孩子”，慢慢等待。
不想说“我爱你有多深“，只想说“你爱我有几分"！在金果老师的故事中，他用自己和学生之间点滴的小故事，让我们明白了学生无论多大，你对她的爱，她分分秒秒都能感受得到，真正去多关爱每一位学生。作为教师，要把对学生发自内心的关心落到实处。他们毕竟是一群可爱的孩子。在学校，你的一个关爱的眼神，一句温暖的问候，一个温情的手势，也许都将会给学生们的心灵上留下莫大的安慰。
每一位老师都有一个精彩的故事，每一个故事的背后都有一个动人的旋律。教育是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。本次教育故事分享会在马小燕副校长的精彩点评中结束，但留给我们的触动和思考仍在延续。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”让我们以爱践行，写好未来的每一个故事。
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