暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。生机在三月中焕发，2021年3月15日下午金凤十二小教师成长“六个一”工程教育教学故事分享也如期而至。
每个孩子都如同一粒种子，教师应如阳光，给他们以温暖；教师应如雨露，给他们以滋润；教师应如土壤给他们以勃勃生机。本期分享的两位老师以自己教育教学的实践经历应证了这样的感悟。
王萌老师用温暖的声音分享了她和一（2）班孩子的有爱故事。她从两个角度谈到了自己的在教育教学故事中的感悟，首先作为一名教师要懂得培养孩子的自信心，给孩子自信。老师的鼓励和表扬在日常教学中能使孩子慢慢建立起自信心，久而久之孩子在生活中也会变得更加健康和快乐。其次老师的威信不等于威慑，让自己成为孩子和孩子平等的对话才能进入孩子的心里，得到孩子的信服。
不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要我用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。肖忆霜老师在分享自己和孩子所发生的故事后，谈到了这样的感悟。教师对孩子的发现和鼓励才能真正促使他们进步，对孩子的爱心更加可以成为联系孩子和家长的情感纽带。
最后马小燕副校长对老师的分享进行了悉心的点评：一个微笑、一份鼓励是最好的教育方法。家校正确沟通才能让孩子的在学习成长中取得进步。同时分享了李雪老师的优秀教学方法，给在场教师带来不少收获。
教育是一场与生命的对话，希望在教育中每位老师都能用赞美照耀孩子的心灵，用爱心滋养出芬芳的桃李。
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