德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”它告诉我们教育是“慢”的事业，是春风化雨、潜移默化的影响；是“爱”的事业，是教师和学生、家长共同成长的过程；是“勤”的事业，是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的殷切守望，2021年4月20日下午，金凤区第十二小学如期召开了教师成长“六个一”工程之教育教学故事交流会。
贾梦婷老师分享了刚开学，班级日常管理、教育教学过程中，自己代替学生做了很多事情。因为大多数时候，作为老师总认为孩子们太小，替学生们把他们该做的都做了，把那些认为对他们特别难的早早排除在外，却又要求他们进步和成长，他们没有自己亲力亲为过，只凭听和看，又能收获多少？孩子们又怎么会相信自己可以呢？所以请相信孩子们，放手让他们自己完成力所能及的事情，学会做一个智慧的“懒老师”，他们远比我们想象的要做得好！
一份坚定的信任和一句温暖的鼓励，看似很简单，但是教育不是一朝一夕的事情，需要足够的耐心和细心去关注他，引导他。胡亚楠老师分享了她与班上一名孩子的点滴故事后，做了深刻地反思：不是每个孩子都是简单易懂的，也不是每一个孩子都是听话的，但一定是每一个孩子都渴望能有一份坚定而有温度的目光注视向自己，相信自己。所以我们的日常就需要多一份信任，一分耐心，就像相信花朵总有一天会绽放那样。
石娜老师分享了她与一年级（10）班一个孩子的故事。通过回顾教育案例，结合自身的教育行为，进行了自我反思：原来他们只是一年级的学生，是拥有无限的好奇心、善良和纯真的七岁的孩子。石老师开始学着给他们时间，会停下脚步，回头看看她身后这一百多个小壮士有没有跟上她的脚步。种子就是种子，“你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自有答案”。
教育故事分享结束后，费涛校长发自内心地写道：“每个星期一最喜欢的时光就是听你们讲故事，尤其是喜欢初上讲台的你们，真正地让我感受到你们对教育的热爱，感受到你们用心践行‘做有温度的教育’。”老师们在反思中进步，让反思守望师生共成长。
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